《立在地球边上放号》教学设计 统编版高中语文必修上册

教学设计一一、课题名称 （学习任务名 称）《立在地球边上放号》课时（或上课用 时分钟）2二、教学目标.知识目标：结合具体诗篇的学习，丰富词语的积累。.能力目标：完成诗歌语言赏析的口头表达与交流和书面清

《立在地球边上放号》（学案）-高一语文教学案（统编版必修上册）

2 （1）《立在地球边上放号》【学案】一、自主学习（一）写作背景《立在地球边上放号》是郭沫若于 年9、10月间写的一首 o这首诗一方面通过对自然景观的真实反映，展示了大自然雄伟和壮丽的景色；另一方面，

《立在地球边上放号》教学设计

《立在地球边上放号》教学设计【学习目标】1、在充分预习的基础上，反复诵读诗歌，通过对诗中意象及特点的分析，感受诗歌壮阔的意 境。2、联系具体语境，结合写作背景，赏析诗人的巨人形象，理解诗中毁坏与创造之

《立在地球边上放号》《红烛》教学设计 统编版高中语文必修上册

课题统编版高中语文必修上册第一单元 《立在地球边上放号》《红烛》课型新授课课时2课时教材 分析《立在地球边上放号》一方面通过对大自然景观的真实描写，展示了大自然雄伟 壮丽的景色；另一方面，大自然形象成

《立在地球边上放号》《红烛》联读教学设计-统编版高中语文必修上册

“青春激扬”•突进与回望，自我与家国“五四”时期新诗鉴赏，以《立在地球边上放号》《天狗》《红烛》为例教学目标：一、了解“五四”初期新诗“狂飙突进”特点、表现及原因。.欣赏《立在地球边上放号》，通过赏析

人教统编版语文必修上册立在地球边上放号教学设计最新

人教统编版语文必修上册立在地球边上放号教学设计最新《立在地球边上放号》是郭沫若写的一首新诗。这首诗通过对自然 景观的真实反映，展示了大自然雄伟和壮丽的景色，表达了诗人对自 然的酷爱，下面是整理的人教

《立在地球边上放号》 教学设计 统编版高中语文必修上册

新教材统编版语文必修上册第一单元第2课教学设计第2课 《立在地球边上放号》目录一、素养目标 二、教学素养 三、预习任务作者背景常识五、鉴赏活动六、文本研读第2课 《立在地球边上放号》一、素养目标.理解

《立在地球边上放号》《红烛》说课稿 统编版高中语文必修上册

新诗：《立在地球边上放号》、《红烛》说课稿今天我说课的内容是统编人教版高中语文必修上第一单元中的《立在地球边上放 号》、《红烛》。第一单元的人文主题是“青春的价值”。青春是花样年华。怀着美 好的梦想、

【高中语文】《立在地球边上放号》练习+统编版高中语文必修上册

2.1《立在地球边上放号》练习一、选择题.下面是关于“新诗”的一些说法，不正确的一项是（）A.现代诗歌的主流是“新诗工“新诗”是五四新文化运动时期创造和发展起来的一种新诗体。“新诗”打破了近体诗严格的

《立在地球边上放号》教学设计统编版高中语文必修上册

《立在地球边上放号》教学设计一、教学背景分析《立在地球边上放号》是郭沫若所写的一首诗歌，表达了作者对自然的热爱和对人类文明的追求。 该诗歌语言简洁，富有韵律感，具有深刻的思想内涵，适合作为高中语文必修

2.《立在地球边上放号》《红烛》教学设计--统编版高中语文必修上册

《立在地球边上放号》《红烛》教学设计【课题】立在地球边上放号红烛 【课时】2【教学对象】高一 【教材分析】从单元目标看，《立在地球边上放号》选自高中部编版上册第一单元第二课。本单元的 人文主题是“青春

【高中语文】《立在地球边上放号》教学设计+统编版高中语文必修上册

课题统编版高中语文必修上册第一单元27《立在地球边上放号》（郭沫若）课型新授课课时1课时《立在地球边上放号》是统编高中语文必修上册第一单单 元里的一篇课文。本单元的人文主题是“青春的价值”，属于- 高