《立在地球边上放号》（学案）-高一语文教学案（统编版必修上册）

2 （1）《立在地球边上放号》【学案】一、自主学习（一）写作背景《立在地球边上放号》是郭沫若于 年9、10月间写的一首 o这首诗一方面通过对自然景观的真实反映，展示了大自然雄伟和壮丽的景色；另一方面，

《立在地球边上放号》教学设计 统编版高中语文必修上册

教学设计一一、课题名称 （学习任务名 称）《立在地球边上放号》课时（或上课用 时分钟）2二、教学目标.知识目标：结合具体诗篇的学习，丰富词语的积累。.能力目标：完成诗歌语言赏析的口头表达与交流和书面清

《立在地球边上放号》教学设计

《立在地球边上放号》教学设计【学习目标】1、在充分预习的基础上，反复诵读诗歌，通过对诗中意象及特点的分析，感受诗歌壮阔的意 境。2、联系具体语境，结合写作背景，赏析诗人的巨人形象，理解诗中毁坏与创造之

人教统编版语文必修上册立在地球边上放号教学设计最新

人教统编版语文必修上册立在地球边上放号教学设计最新《立在地球边上放号》是郭沫若写的一首新诗。这首诗通过对自然 景观的真实反映，展示了大自然雄伟和壮丽的景色，表达了诗人对自 然的酷爱，下面是整理的人教

人教版高一语文上册 必修一 《立在地球边上放号》《峨日朵雪峰之侧》教学设计

《立在地球边上放号》《峨日朵雪峰之侧》教学设计【学习目标】学会从语言、意象、情感等角度赏析现代诗。了解现代诗“张力”的特点。体会汉语言在现代诗中的发展变化。感悟并思考人生，培养对文学语言的热爱。【重点

《立在地球边上放号》导学案统编版高中语文必修上册

2课《立在地球边上放号》《红烛》导学案(院士)学习目标：.了解写作背景，理解作者的创作意图，理解诗歌的意象。.探究诗歌的内容，理解诗歌的表达技巧。.学习郭沫若感时忧国与思考未来的优秀品质。重点难点：.

《立在地球边上放号》语文教案

合同编号：_______甲方（甲方指“立在地球边上放号”语文教案编写组）：乙方（乙方指使用本教案的学校或教育机构）：根据《中华人民共和国合同法》及相关法律法规的规定，甲乙双方在平等、自愿、公平、诚实

【高中语文】《立在地球边上放号》学案+统编版必修上册

《立在地球边上放号》学案(附练习+答案)学习目标.通过本诗形式，体悟情感基调。.抓住内容矛盾，透视情感逻辑。.解读全新意象，探究意蕴内涵。作者介绍生平郭沫若( 1892〜1978 ),原名郭开贞，字鼎

《立在地球边上放号》《红烛》教学设计 统编版高中语文必修上册

课题统编版高中语文必修上册第一单元 《立在地球边上放号》《红烛》课型新授课课时2课时教材 分析《立在地球边上放号》一方面通过对大自然景观的真实描写，展示了大自然雄伟 壮丽的景色；另一方面，大自然形象成

《立在地球边上放号》 教学设计 统编版高中语文必修上册

新教材统编版语文必修上册第一单元第2课教学设计第2课 《立在地球边上放号》目录一、素养目标 二、教学素养 三、预习任务作者背景常识五、鉴赏活动六、文本研读第2课 《立在地球边上放号》一、素养目标.理解

【高中语文】《立在地球边上放号》练习+统编版高中语文必修上册

2.1《立在地球边上放号》练习一、选择题.下面是关于“新诗”的一些说法，不正确的一项是（）A.现代诗歌的主流是“新诗工“新诗”是五四新文化运动时期创造和发展起来的一种新诗体。“新诗”打破了近体诗严格的

2022—2023学年部编版高中语文必修上册2-1《立在地球边上放号》学案 (2)

立在地球边上放号【教学目标】知识与能力：了解作者，作品体裁及写作背景。过程与方法：感知宏伟壮丽的景象；体会文章象征手法的运用。情感态度价值观：感受诗人讴歌的五四时期狂飙突进的精神。【教学重难点】重点：