《童年的发现》教案学案设计

?童年的发现?教案学案设计教学目标.会认7个生字，掌握14个生字及生字组成的新词，理解“情不自禁、 随心所欲、绞尽脑汁、困窘、运转自如〃等词语。.抓住发现的过程理解课文内容，感受作者童年时代求知假设渴

《童年的发现》教案学案设计

教案《童年的发现》教案学案设计一、引言1.1设计意图：通过引入童年的话题，激发学生的兴趣，引发他们对童年生活的思考。1.1.1利用多媒体展示童年的图片，如玩具、游戏等，引起学生的共鸣。1.1.2引导

23童年的发现教案设计

23*　童年的发现教案设计设计说明《语文课程标准》指出：“语文课程丰富的人文内涵对学生精神世界的影响是广泛而深刻的。”“应该重视语文课程对学生思想情感所起的熏陶感染作用。”依据略读课文的特点，教学设计

童年的发现教案设计

童年的发现教案设计 童年的发现教案设计范本 　　1．借助拼音读准本课出现的生字“丫”，读读记记“花苞、柔软、柳絮、喧闹、梳妆、虎牙、水墨画”等词语。 　　2．有感情地朗读课文。 　　3．通过朗读课文，

《童年的发现》的教案设计

教案《童年的发现》的教案设计一、引言1.1设计意图：《童年的发现》是一篇描绘童年时光和成长经历的短文，通过回忆童年时的趣事和感悟，让学生感受童年的美好，引发他们对成长和人生的思考。1.2课文简介：《

童年的发现教案教学设计_1

童年的发现 教案教学设计 教学目标 1、了解课文内容，能用自己的话说说"我'的发现以及发现的过程。 2、能有感情地朗读课文，体会"我'童年时的天真可爱以及求知若渴、寻根究底和大胆

《童年的发现》的教案设计

《童年的发现》的教案设计 　　 　　一、导入 　　 　　你是否有过童年的发现，将你的发现说给你的同桌听。 　　 　　学生甲：我发现蜗牛爬行后的地方都会留下一条延线。 　　 　　学生乙：我发现小鸟在睡觉

童年的发现教案教学设计

童年的发现教案教学设计 你是否有过童年的发现?你又是如何对待这些发现的呢?我们即将要进入到《童年的发现》这篇课文。为方便教学，语文网整理了童年的发现教案教学设计。该教案具有教学课堂模块明显、思维

8童年的发现教案设计

8　童年的发现教案设计设计说明本设计从教学目标和重难点出发，通过课前让学生搜集、交流有关资料，让学生对生物学的知识有所了解，用以激发学生的学习兴趣，围绕“费奥多罗夫是一个怎样的孩子”展开阅读，从而了解

童年的发现教学教案设计

童年的发现教学教案设计童年的发现教学教案设计教学过程 ：一、导入你是否有过童年的发现，将你的发现说给你的同桌听。学生甲：我发现蜗牛爬行后的地方都会留下一条延线。学生乙：我发现小鸟在睡觉时一会儿睁眼，一

8童年的发现学生预学案设计

8　童年的发现学生预学案设计课题童年的发现时间建议15～20分钟预学目标1.能借助生字表及工具书读准“胚胎、祸患、滑翔、双臂、天赋、淘气、妨碍、岂止、痴迷、厘米、羞愧、幸亏、驱逐、迫害、澄澈、困窘、随

《童年的发现》教案

教案《童年的发现》最新教案一、引言1.1设计意图：通过引入童年的话题，激发学生的兴趣，让他们回忆起自己的童年，为学习《童年的发现》一文打下情感基础。1.1.1细节说明：教师可以分享自己童年的趣事，引