《端午日》教学设计5篇

《端午日》教学设计5篇《端午日》教学设计1学习目标：1、了解湖南湘西端午习俗的内涵，感受乡土文化的独特魅力;2、学习本文虚实结合的场面描写手法；教法：巧设问题情境促使生成注重多元对话启迪思维学 法：沉

《端午日》简约教学教案

《端午日》简约教学教案 　　 　　一、课前让学生搜集我国的传统节日有哪些，然后让学生自由谈谈他们家怎么过传统节日的，以此导入本课学习。(这个环节学生畅所欲言，激发学习的乐趣。) 　　 　　二、展示四幅

课文《端午日》教学反思

课文《端午日》教学反思 　　《端午日》这篇课文是苏教版七年级第三单元的文章，属于“民俗风情” 专题。了解斑斓多彩的民间习俗和传统节日，对作者如何表现这一节日进展分析、学习是本课教学的重要环节。文章情节

《端午日》教案教学设计

《端午日》教案教学设计 　　 　　教学目标： 　　 　　1、通过课文，了解湘西地区端午日的风俗习惯，感受乡土文化的独特魅力； 　　 　　2、让学生感受赛龙舟场面描写的的精彩以及作者生动精炼的语言。 　

《端午日》教学设计范文

《端午日》教学设计范文 《端午日》教学设计范文 　　1.学生给出传统节日的古诗歌请其他学生猜一猜，老师给出苏轼的《六幺令》或者是儿歌：（出示儿歌：艾叶香，香满堂；粽子香，香厨房，桃枝插在大门上，出门一

端午日教学反思范文

端午日教学反思范文 端午日教学反思范文 　　《端午日》这篇体现民俗风情的课文，我是从中国传统节日导入，分整体感知、精读课文和思考探究几部分布局的。整体感知让学生从整体上把握课文所写的人、时、地、事；精

《端午日》教学设计范文

《端午日》教学设计范文 《端午日》教学设计范文 　　1.学生给出传统节日的古诗歌请其他学生猜一猜，教师给出苏轼的《六幺令》或者是儿歌：（出示儿歌：艾叶香，香满堂；粽子香，香厨房，桃枝插在大门上，出门一

《端午日》教学设计4

《端午日》教学设计4 《端午日》 教学重点： 一、引导学生了解民俗文化的丰富内涵，感受乡土文化的独特魅力。 二、欣赏本文精彩的龙舟竞渡的场面。 教学手段：多媒体 教学课时：一课时 教学过程 ： 一、导

端午日教学反思范文

端午日教学反思范文 端午日教学反思范文 　　《端午日》这篇表达民俗风情的课文，我是从中国传统节日导入，分整体感知、精读课文和考虑探究几部分布局的。整体感知让学生从整体上把握课文所写的人、时、地、事；精

端午日的教学设计

课   题第十三课 端午日备课时间2014年10月13日授课时间2014年10月20日设计理念把研究性学习和语文教学相结合，充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用。教学方法主要是采用引导、自学讨

端午日的教学设计

课   题第十三课 端午日备课时间2014年10月13日授课时间2014年10月20日设计理念把研究性学习和语文教学相结合，充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用。教学方法主要是采用引导、自学讨

《端午日》教学案例

《端午日》教学案例亭林中学王蔡秀教学案例：《端午日》介绍了湘西茶崛地区端午节的习俗，文本内容浅显易懂，能够了解到斑斓多 彩的民间习俗和传统节日，文章情节描写具体、热闹，可以感受到湘西一带过端午的气氛。