《竹节人》教案

竹节人教学目的：1．认识“颓、疙、瘩”等13个生字，会写“豁、凛、磕”等16个生字。会写“威风凛冽、疲备、跺脚”等18个词语。2．根据不同的阅读目的，采用适合的阅读方法，领会作者语言的夸张色彩和风趣风

第10课《竹节人》（第一课时）（一等奖创新教学设计）

第10课《竹节人》（第一课时）（一等奖创新教学设计）课题10竹节人部编版六年级上册第三单元第1课时学校授课班级授课教师学习目标1.会写“豁、凛”等14个字，会写“威风凛凛、疙瘩” 等17个词语。2.对

竹节人教案实录

—9竹节人文本分析：本文是一篇记叙文，记叙了童年时代的“我”和伙伴们自己制作 竹节人、斗竹节人，因为“我”和同桌上课时偷玩斗竹节人，竹节人被教师没收 了，却意外地发觉教师也和“我们”一样宠爱竹节人的故

部编版《竹节人》版教案

第一篇范文：合同编号：[填写合同编号]地址：[填写甲方地址]联系方式：[填写甲方联系方式]地址：[填写乙方地址]联系方式：[填写乙方联系方式]鉴于甲方拥有部编版《竹节人》优秀版教案的著作权，并愿意将

部编版六年级上册语文竹节人课文及教案

部编版六年级上册语文竹节人课文及教案 　　部编版小学六年级上册语文第九课《竹节人》课文原文　　我们小时候的玩具，都是自己做的，也只能自己做。只要有一个人做了一件新鲜玩意儿，大家看了有趣，很快就能风靡全

竹节人教案样本

课题竹节人 课型讲读课文 讲课时间2课时 教学目标1.正确定读书写“豁、凛”等14个生字，了解“威风凛凛、别出心裁”等词语。2.有感情地朗诵课文，了解竹节人制作方法，带给大家无限乐趣，读懂“我”因为玩

五四学制六年级上册语文第三单元《竹节人》

- 五四学制六年级语文上册统编教材 - 第三单元竹节人 - - - 作者简介 范锡林：江苏

小学语文人教六年级上册第二组-竹节人教学设计

9竹节人【教学目标】.会写“豁、凛”等15个生字，正确读写“疙瘩、沮丧、威风凛凛”等词语。.能有感情地朗读课文，品味关键字词句，学习阅读回忆记叙类文章的方法。.通过品读作者对斗竹节人场景的描写，体会传

9竹节人教案设计

9　竹节人教案设计设计说明课文回忆了自己儿时与小伙伴一起制作“竹节人”的方法、过程，以及伙伴们一起玩耍带来的乐趣。教学这篇课文，一要让学生感受传统玩具带给人们的乐趣，体会童年的快乐。二是要指导学生明确

竹节人课时教案_1

《竹节人》课时教案《竹节人》课时教案 课 题 9.竹节人 课 型 新授 教 学 目 标 1．认识"颓、疙、瘩'等13个生字，会写"豁、凛、磕'等

《竹节人》教案

9.竹节人【教学目标】会写“凛、棍”等14个字，会写“威风凛凛、疙瘩”等17个词语。能正确认 读并理解“俨然、一缙、盔甲、麝战”等词语。能根据不同的阅读任务，快速读课文，找到相关内容，再仔细阅读。学习

竹节人PPT课件部编版

- 1.会写“豁、凛”等15个字。会写“威风凛凛、疙瘩”等18个词语。2.养成一个习惯：读书时先想想阅读的目的，再有针对性地选择合适的阅读方法。 （重难点）3.读完课文后，完成以下任务：（1）写玩具制