笋娃娃教学反思

笋娃娃教学反思反思一：笋娃娃教学反思通过本课教学，我深切地感受到作为一名现代教师， 在教学过程中，巧妙地将现代教育技术手段与教学内容相 融和，栩栩如生的课件画面加以声情并茂的配乐朗读，给 学生创设一种

《笋娃娃》教学反思

《笋娃娃》教学反思 《笋娃娃》教学反思 　　在教学《笋娃娃》一课中，当学生们能熟读课文，对文中内容有了一定的了解后，我向学生提问：“文中讲了几个笋娃娃呀？”没想到问题抛出后学生们的回答出乎我的意料，有

《笋娃娃》教学反思

《笋娃娃》教学反思 《笋娃娃》教学反思 　　在教学《笋娃娃》一课中，当学生们能熟读课文，对文中内容有了一定的了解后，我向学生提问：“文中讲了几个笋娃娃呀？”没想到问题抛出后学生们的答复出乎我的意料，有

小学一年级语文《笋娃娃》原文、教案及教学反思

小学一年级语文《笋娃娃》原文、教案及教学反思【篇一】学校一班级语文《笋娃娃》原文春雨下起来了，沙沙沙，沙沙沙 一个笋娃娃从泥土里钻出来，大声叫着：“妈妈，我在这 儿呢！”一个笋娃娃从草丛中冒出来，大

笋娃娃

《笋娃娃》教学设计 学习目标: 1、认识12个字,会写6个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,练习分角色朗读课文,体会他们高兴的心情。 3、读中体验、感悟课文内容,了解竹笋的生活环境,感受笋娃娃顽

笋娃娃说课稿

《笋娃娃》说课稿  一、教材分析 《笋娃娃》是义务教育课程标准实验教科书第二册第一单元的一篇课文。这是一篇童

中班语言笋娃娃教案

教案中班语言《笋娃娃》教案一、引言1.1设计意图：《笋娃娃》是一首富有童趣的诗歌，通过描述笋娃娃的生长过程，让孩子们了解春天的变化，感受大自然的美好。同时，培养幼儿对语言的兴趣，提高他们的语言表达能

中班下册语言活动：笋娃娃

中班下册语言活动：笋娃娃笋娃娃是一种传统的中班下册语言活动，旨在帮助幼儿提高语言表达能力和创造力。以下是一个关于“笋娃娃”的活动设计，包含了各种互动游戏和绘本故事的使用。活动目标：1. 培养幼儿的语言

一年级语文下册 笋娃娃教学设计（1） 语文A版

《笋娃娃》教学设计　　教学目标：　　1、通过学习课文，让学生懂得克服困难，领略春天的勃勃生机。　　2、学会本课生字，渗透性识字。　　3、通过课文的认读，培养学生的合作意识，创造性思维。　　教学准备：自

一年级语文下册 笋娃娃教学设计（2） 语文A版

笋娃娃 教学设计一、教学目标：　　1、正确、流利、有感情朗读课文，理解课文内容，懂得只要努力就能成功的道理。　　2、认识15个生字。学会写8个字。会读本课词语，并能主动地积累词语。　　二、教学重点、难

一年级语文下册 笋娃娃教学设计（3） 语文A版

《笋娃娃》教学设计　　一、教学目标　　1.认识12个字，会写6个字。　　2.正确、流利、有感情地朗读课文，练习分角色朗读课文，体会它们高兴的心情。　　3.读中体验、感悟课文内容，了解竹笋的生活环境，感

中班语言笋娃娃教案

中班语言笋娃娃教案活动目标：1、引导幼儿观看图画，进一步理解笋长大以后就成为竹子的特 点。2、能熟识地朗诵儿歌。3、引导幼儿细致观看画面，积发幼儿的想象力。4、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。5、