《笋芽儿》教学反思

《笋芽儿》教学反思 　　《笋芽儿》教学反思 　　北教场小学 崔娟娟 　　《笋芽儿》是一篇童话散文，采用拟人手法，写了笋芽儿在春雨姑娘和雷公公的呼唤下，在笋妈妈的束缚以及笋芽儿自身奋发中成长的过程。本文

笋芽儿教学反思写

笋芽儿教学反思写 笋芽儿教学反思怎么写 　　教学《笋芽儿》这篇课文时，在学生充分读的根底上，读中感悟笋芽儿在大家的帮助下，奋力向上，努力想长大，向往外面的世界，最后终于长成了一棵强健的竹子。接下来是的

小学二年级语文《笋芽儿》原文、教案及教学反思

小学二年级语文《笋芽儿》原文、教案及教学反思【5篇】《笋芽儿》小学二年级语文原文及教案 篇一 教学目标： 1、会认14个生字，会写9个字。积存句子 2、正确、流利、有感情地朗读

笋芽儿的教学反思

笋芽儿的教学反思这篇童话形象生动地描绘了笋芽儿在春天破土而出，渐渐长成一株强壮的竹子，从而教育孩子要敢于经风雨，见世面，不要做温室里的花朵。朗读本课，要表达奋发向上的思想感情。教学中，我充分发挥录音教

《笋芽儿》教学反思

《笋芽儿》优秀教学反思 《笋芽儿》优秀教学反思 　　《笋芽儿》这篇文章是拟人体的童话散文，描写了笋芽儿在别人的鼓励下，不怕困难，努力锻炼，终于破土而出，长成一株强健的珠子。 　　这篇课文自我感觉好的地

《笋芽儿》课文教学反思

《笋芽儿》课文教学反思 《笋芽儿》课文教学反思 　　去年期末考试时，有一道阅读附加题，题目是“请阅读短文后，用曲线划出三个你认为的好词，用横线划出一个好句”，尽管是自主题，但反映出学生的阅读能力还比较

笋芽儿教学反思范文

笋芽儿教学反思范文 这是一篇拟人体的童话，在作者笔下有稚嫩的笋芽儿娃娃，有温柔的春雨姑娘，有大嗓门的雷公公，还有慈祥的竹妈妈。春雨的声音是春姑娘弹奏的乐曲，春雷的声音是雷公公敲响的大鼓，一层层的笋壳是

《笋芽儿》教学反思

《笋芽儿》教学反思《笋芽儿》教学反思「篇一」《笋芽儿》这篇课文的第二课时我主要采用学生“自主学习”，找出笋芽儿想 长大想钻出地面的几个句子，课堂上学生非常积极地找句子。有些同学全部找对， 有些同学能找

人教版小学语文《笋芽儿》教案及教学反思

教案人教版小学语文《笋芽儿》教案及教学反思一、引言1.1设计意图：通过引入新课程，激发学生的学习兴趣，引导学生进入学习状态。1.2教学方法：采用问题驱动法，让学生在解决问题的过程中学习新知识。1.3

有关《笋芽儿》的教学反思三篇

2021有关《笋芽儿》的教学反思三篇 2021有关《笋芽儿》的教学反思三篇 　　《笋芽儿》是一篇童话。课文用亲切优美的语言、拟人的手法，记叙了笋芽儿的成长过程，告诉我们艰辛环境能锻炼人的道理。下面是2

《笋芽儿》教学反思

《笋芽儿》教学反思 《笋芽儿》教学反思1　　《笋芽儿》这篇课文的第二课时我主要采用学生“自主学习”，找出笋芽儿想长大想钻出地面的几个句子，课堂上学生非常积极地找句子。有些同学全部找对，有些同学能找出三

2021年小学语文《笋芽儿》教案及教学反思

小学语文《笋芽儿》教案及教学反思 人教版小学语文《笋芽儿》教案及教学反思 这是一篇拟人体的童话散文，在 ___笔下有稚嫩的笋芽儿娃娃，有温柔的春雨姑娘，有大嗓门的雷公公，还有慈爱的竹妈妈。春