《答谢中书书》 教学设计

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程《答谢中书书》课程标准.阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。背诵优秀诗文80篇。教学内容 分析《答谢中书书》是人教版八年级上册第六单元的一篇文言文。本

《答谢中书书》教学设计案例

《答谢中书书》教学设计案例 　　〖知识和能力目标 　　1、理解文章内容及作者丰富微妙的思想感情。 　　2、品味文章精当的语言、布局的匠心，培养学生初步鉴赏作品的能力。 　　3、背诵、默写全文。 　　〖

八年级上册文言文《答谢中书书》教学设计

八年级上册文言文《答谢中书书》教学设计《答谢中书书》是作者寄给谢微谈山水之美的一封信笺O 全文结构奇异，语言精奇。短短六十八字，即已集江南之美 于一身，切切实实地道出了山川之自然美。小编今日为大家 带

初中语文《答谢中书书》教学设计

新人教版初中语文《答谢中书书》教学设计学习目标[知识目标]：朗读、背诵课文，掌握重点字词句的意思。[能力目标]：品味文章画面的精美，语言的精炼，布局的匠心所在。[情感目标]：__作品中大自然的纯净美好

答谢中书书教学设计

答谢中书书教学目标1、背诵课文；疏通文意，积累文言词语。2、揣摩文章凝练的语言，品味文章的优美意境。3、引导学生体会作者娱情山水的自得之情。 教学重点揣摩文章凝练的语言，品味文章的优美意境。教学难点引

《答谢中书书》课件

- “仁者乐山，智者乐水” - - - 同学们，上节课我们无不为三峡的雄奇险拔、清幽秀丽所陶醉。其实，我们伟大的祖

课文《答谢中书书》教学设计

课文《答谢中书书》教学设计 课文《答谢中书书》教学设计 　　1、今天老师要来考考大家，多义词掌握的情况。 　　请大家看大屏幕，上面有个“书”字，试试看你能用这个书字，组哪些。 　　书本、书写、书信、书

《答谢中书书》教学设计和教学反思

《答谢中书书》教学设计石泉县城关中学 李碧教材分析本课是初中语文教材七年级上册第五单元第27课。本单元的教学重点是学习描绘自然山水的优秀诗文。要求学生在反复诵读中，进入文中情景交融的境界，并对作

《答谢中书书》教学设计

《答谢中书书》教学设计 《答谢中书书》教学设计1（约897字）　　教材分析　　本课是人教版初中语文教材八年级上册第六单元第27节课。本单元的教学重点是学习描绘自然山水的优秀诗文。要求学生在反复诵读中，

《答谢中书书》教学设计人教版

《答谢中书书》教学设计人教版《答谢中书书》是作者写给挚友的一封信，也是一篇美丽的山水小品。开篇以“山川之美，古来共谈” 8字总领全 文，中间10句则详细描写山川美景，最终以感慨作结。【教学目标】1、了

答谢中书书教学设计_3

《答谢中书书》教学设计 【教学目标】 1、背诵并默写课文。 2、品味、积累写景的优美语言。 3、理解作品意境，体会文中蕴含的思想感情。 【教材分析】 重点

八年级《答谢中书书》教学设计

八年级《答谢中书书》教学设计　　　　八年级《答谢中书书》教学设计　　【教学目标】　　1、了解常识，背诵课文。　　2、赏析景物描写，感知作者感情。　　【教学重点】　　背诵课文，赏析景物