简笔与繁笔(教师中心稿)教案教学设计

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简笔与繁笔(教师中心稿) 教案教学设计 简笔与繁笔(教师中心稿) 教案教学设计 宋发旺 教学目标 1.自读课文，运用从部分到整体的分析方法，理清文章思路，明确文章的根本观点。 2.准确理解文中关键的词

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《简笔与繁笔》教案(教师中心稿)教案教学设计吴昌均课时：一节课操作过程：一、故事导入，设疑激趣一书生卖鸡，书广告一则：这个精致的笼子里装着一只肥大的公 鸡，预备以最低价格出售。可多天无人问津。他的一位

《简笔与繁笔》教案

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简笔与繁笔 教案教学设计(沪教版高二下册)

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《简笔与繁笔》教学案课题《简笔与繁笔》 授课时间备课 人教学 目标知识与技能.正确理解提倡简练为文，根据内容需要，用简使繁的道理。.学习运用辩证的观点、典型的事例和简练生动的语言论证 中心论点的方法。

简笔与繁笔教学设计

《简笔与繁笔》教学设计教学目标1.运用从局部到整体的分析方法，理清文章思路，明确文章的基本观点。 2.准确理解文中关键的词语和句子，学会辨证地看问题。3.培养说话写作中力求简练的良好习惯。教学重点 1