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《管仲列传》优秀教学设计
《管仲列传》教学设计-中学语文论文《管仲列传》教学设计 文/张衍标《管仲列传》位于苏教版高中语文教材《史记》选读（选修）“读其书想见其为人”专题中。此专题从正面回答了“颂其诗，读其书，不知其人，可乎？
《管仲列传》优秀教学设计
《管仲列传》教学设计-中学语文论文《管仲列传》教学设计 文/张衍标《管仲列传》位于苏教版高中语文教材《史记》选读（选修）“读其书想见其为人”专题中。此专题从正面回答了“颂其诗，读其书，不知其人，可乎？
《管仲列传》教学设计
《管仲列传》教学设计 《管仲列传》位于苏教版高中语文教材《史记》选读（选修）“读其书想见其为人”专题中。此专题从正面回答了“颂其诗，读其书，不知其人，可乎？”（《孟子・万章》）的读书法，也从侧面
管仲列传翻译管仲列传(苏教版高二选修)教案教学设计
管仲列传翻译管仲列传(苏教版高二选修)教案教学设计：管仲列传(苏教版高二选修)教案教学设计管仲列传(苏教版高二选修)教案教学设计《管仲列传》教案【教学目标】1．引导学生自主阅读本文，积累文言基础知识，
《管仲列传》教学设计
《管仲列传》教学设计教学目标：积累常见文言词语和文言句式，总结被动句的几种形式。探讨孔子和司马迁对管仲的不同看法及其缘由。探究作者为管仲立传的缘由。体会管鲍之交的真诚和珍贵。重点难点：文言学问。作者为
《管仲列传》教学设计
课题《管仲列传》操 作 过 程自我标注【教学目标】 知识与能力： 1.积累文言词汇，了解文言句式，提高文言文阅读能力。 2.总结管仲从政取得成功的主观及客观原因，体会管仲“因祸而为福
《管仲列传》教学设计
课题《管仲列传》操 作 过 程自我标注【教学目标】 知识与能力： 1.积累文言词汇，了解文言句式，提高文言文阅读能力。 2.总结管仲从政取得成功的主观及客观原因，体会管仲“因祸而为福
苏教版选修《管仲列传》教学设计
教学目标 1、积累文言词汇，了解文言句式，提高文言文阅读能力。 2、培养同学情谊，使学生懂得同学、朋友之间相处贵在真诚，互相理解。 3、管仲从政取得成功的原因。 教学重点：积累文言词汇，了解文
《管仲列传》的教学设计
《管仲列传》的教学设计 1. 积累常见文言词语和文言句式，被动句的几种形式。 2. 探讨孔子和司马迁对管仲的不同态度及其原因。 3. 探究作者为管仲立传的原因。 4. 体会管鲍之交的真
《管仲列传》教案 教案教学设计
《管仲列传》教案 教案教学设计 江苏四中 学习目标： 1、掌握文言实词“游、遇、进、死、匡”等，了解文言句式--被动句。 2、了解管仲的民本主义思想及其现实意义；珍惜同学情谊，懂得同学、朋友之间相处贵
道士塔 管仲列传(苏教版高二选修) 教案教学设计
道士塔 管仲列传(苏教版高二选修) 教案教学设计 道士塔 管仲列传(苏教版高二选修) 教案教学设计 教学目标 1、积累文言词汇，了解文言句式，提高文言文阅读能力。 2、培养同学情谊，使学生懂得同学、朋
管仲列传优秀课件
- 楹联：“相桓公一匡天下， 交叔牙万古高风” 横批: “挚交千古”。 - 学习目标：1、积累文言知识，翻译重点语句。2、欣赏
