[小学]管仲列传复习学案

[小学]管仲列传复习学案《管仲列传》复习学案1、字音 颍上 鲍叔牙 一匡天下 不肖 仓廪 召忽 齐桓公 少姬 好恶 2名句默写 (1)( )，衣食足而知荣辱，( )。( ),国乃灭亡。 (2)( )，

[课程]管仲列传与翻译2

[课程]管仲列传与翻译2管仲夷吾者，颍上人也。少时常与鲍管仲，名夷吾，是颍上人。他年叔牙游，鲍叔知其贤。管仲贫困，常轻时曾与鲍叔牙交往，鲍叔知道他很欺(骗，欺诈。这里指管仲少时与鲍有才能。管仲生活贫困

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《管仲列传》教案 【教学目标】 1.积累文言词汇,了解文言句式,培养阅读文言文的能力。 2.探讨管仲从政取得成功的原因,分析管仲形象,了解这一形象的现实意义。 3.探讨并交流管仲的人生抉择,树立正确的

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学习目标： 1、掌握文言实词“游、遇、进、死、匡”等，了解文言句式——被动句。 2、了解管仲的民本主义思想及其现实意义；珍惜同学情谊，懂得同学、朋友之间相处贵在真诚，互相理解。 教学内容和步骤：

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- 普通高中课程标准实验教科书·语文选修 - 【成语】管鲍分金 管鲍之交 　 人们用“管鲍分金”比喻情谊深厚，相知相悉；用 “管鲍之交”来表示知心朋友。　　

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- “伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰： ‘善哉，巍巍乎若泰山！’志在流水，钟子期曰：‘善哉，洋洋乎若流水。’” ……钟子期死，伯牙破琴绝弦，终生不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。 后用“高山流水”比喻知

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《管仲列传》导学案【学习目标】1、掌握文中重要文言词汇、文言句式，提高文言文阅读能力。（基础知识“五个五”：5个实词、5个虚词、5个句式、5种特殊用法、5个句子。）2、通过朗读、分析，体会管鲍之交的真

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管仲列传说课稿范文 《管仲列传》说课稿 一、教材分析 （一）教材的地位和作用 鲁迅先生称《史记》为“史家之绝唱无韵之离骚”《史记》具有伟大的史学意义和文学价值是

《管仲列传》学案(教师)

《管仲列传》学案一、学习目标1、积累文言词汇，了解文言句式，提高文言文阅读能力。2、管仲从政取得成功的原因。3、培养同学情谊，使学生懂得同学、朋友之间相处贵在真诚，互相理解。二、课前自主学习：（一）、

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《管仲列传》学案 【学习目标】 1.积累文中的重点字词句,提高文言文阅读能力。 2.分析管仲人生成功的主观及客观原因,学会紧扣文本分析人物。 3.体会管鲍之交的真诚可贵。 4.理解司马迁对管仲的看法及

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- 学习目标：1、积累文言知识，翻译重点语句2、培养探究能力3、欣赏管仲的人格魅力 - 管仲简介 管仲: 字仲，名夷吾，谥曰“敬仲、”，春秋

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《管仲列传》教案 教学目标 1、积累古今异义词、特殊句式及词类活用,提高文言文阅读能力。 2、了解管仲从政取得成功的主观及客观原因。 3、使学生体会管鲍之交的真诚可贵。 4、理解司马迁对管仲的看法及创