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《管理思想史》教学大纲
管理思想史History of Management Thought一、课程基本情况课程类别:专业任选课课程学分:2学分课程总学时:32学时,其中讲课:32学时,课程性质:选修开课学期:第4学期先修课
论学习管理思想史的价值
论学习管理思想史的价值 [摘要] 管理思想史是对管理学历史整体、系统的研究,为管理学提供资源、指导,也为个人学习提供宝贵经验、指导管理实践、增强文化自信心和认同感,具有非常重要的价值。[关键词] 管理
管理思想史答案
第1 题:英国大工业的建立是与纺织业的开展、()和蒸汽机的发明联系在一起的。A. 圈地运动B. 某某改革C. 城市的建立D. 商业的开展选择答案:A. B. C. D. 标准答案:A.
管理思想史论文
羀论管子的经济管理思想蒈班级:104班 学号: 姓名:张丽丽螇【摘要】法家管理思想是中国古代管理思想的重要组成部分,管子是法家的一个代表人物,是春秋时代霸政传统的实际开创者。他的管理思想,不仅独具
管理思想史学习
- 本章主要教学内容 - 第一节:管理思想的产生与沿革第二节:管理思想的前沿与发展趋势 - 第2页/共72页 - 第一节:管理
中国管理思想史
- - “纵”指“合纵”,即合众弱以攻一强,指战国时期齐、楚、燕、韩、赵、魏等六国联合抗秦的外交策略。“横”指“连横”,即一强连一弱以破获众弱,指以上六国分别与秦国结盟的外交策
管理思想史心得体会
管理思想史心得体会 学习管理思想史心得体会 ——11c7班张勇 二零一一年,进入安徽工商管理学院学习MBA课程,非常有幸认识了《管理思想史》任课老师——赵守飞教授,在赵教授的带领下,学习了
管理思想史知识点大全
管理思想史知识点大全马斯洛需要层次理论曲马斯洛于1943年《人类动机理论》的论文中所 提出,这一理论将人类的需要归为五大类,其中包含:生理需要、安全 需要、情感和归属需要、尊重需要、自我实现需要。目标
管理思想史论文
理思想史学习与分析一绪论:这学期我们学习了管理思想史,现在总的来概括一下:管理思想史 从学科的视角,以历史年代为序,通过介绍各个时期管理思想产生的背景、典型 的管理实践、主耍代表人物及其管理思想的基本
《中外管理思想史》
- 精选课件 - 第一讲 绪论 - 管理与管理思想本课程的性质本课程的内容与要求主要参考书目 - 精选课件
《管理思想史》课程教学大纲
管理思想史History of Management Thought一、课程基本情况课程类别:专业任选课课程学分:2学分课程总学时:32学时,其中讲课:32学时课程性质:选修开课学期:第6学期先修课程
管理思想史教学要求
管理思想史教学要求一、课程的任务本课程的教学任务和目的是:1.使学生全面了解管理思想的起源、形成和发展历史进程,进而掌握推动管理思想发展的因素、条件和动力,认清管理思想发展的客观规律,以便提高学生的管