《索溪峪的“野”》的教学赏析

《索溪峪的“野”》的教学赏析 《索溪峪的“野”》的教学赏析 　　《索溪峪的“野”》这篇课文。课文通过描写索溪峪的奇丽风光，赞颂了索溪峪的天然野性的美，表达了作者畅游的心情。 　　《课标》指出：“阅读是

索溪峪的野教学设计 索溪峪的野说课稿

索溪峪的野教学设计 索溪峪的野说课稿 　　《索溪峪的野》教学设计　　一、概述　　小学语文人教版六年级上册 一课时　　理解课文内容，感受索溪峪的美，表达了作者对大自然的赞美。领悟作者抓住景物特点先概括表

《索溪峪的野》阅读答案

《索溪峪的野》阅读答案 前言：为提高大家的阅读能力，今天给大家准备了一些语文试题索溪峪的野阅读答案，以供同学们练习、反思和感悟! 一走进张家界索溪峪,脑子里一切意念便都净化了,单单地剩下一个字：野。

索溪峪的野教学反思

索溪峪的野教学反思 　　《索溪峪的野》这篇课文。课文通过描写索溪峪的奇丽风光，赞颂了索溪峪的天然野性的美，表达了作者畅游的心情。 　　《课标》指出：阅读是学生的个性化行为，不应该以教师的分析来代替学生

《索溪峪的“野”》的教学赏析

《索溪峪的“野”》的教学赏析 《索溪峪的“野”》的教学赏析 　　《索溪峪的“野”》这篇课文。课文通过描写索溪峪的奇丽风光，赞颂了索溪峪的天然野性的美，表达了作者畅游的心情。 　　《课标》指出：“阅读是

索溪峪的野精品教学设计范文

索溪峪的野精品教学设计范文 索溪峪的野精品教学设计范文 　　１、有感情地朗读课文。 　　２、感受索溪峪天然野性的自然风光。 　　收集张家界、索溪峪等有关的照片和文字。 　　１、欣赏张家界索溪峪的迷人风

索溪峪的“野”教学设计

索溪峪的“野”教学设计 　　索溪峪的“野”教学设计一教学目标：　　1、认识“赋、淑、撅、叟、涤”5个字。　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。　　3、感受索溪峪风景区天然野性的自然风光，体会作者热爱自

索溪峪的野教学反思

索溪峪的野教学反思 索溪峪的野教学反思1　　教学《索溪峪的野》首先，引导学生解题。理解野的含义。体会“野”乃__之魂。一个“野”字生动地诠释了索溪峪的天然、自然之野趣。学生不难理解，所以同学们通过预习

索溪峪的野语文教学教案

索溪峪的野语文教学教案 一、以《桂林山水》导入： 1.课题：（1）“峪”：山谷（2）“野”为什麽加双引号？应如何读？ 2.找学生读一下课文的几个生字 二、初读课文：

索溪峪的野资料教学设计资料

《索溪峪的野》教案设计 城关三小六（2）班 高 志一、概述·语文 六年级· 小学语文人教版六年级上册第四课 一课时· 理解课文内容，感受索溪峪的美，表达了

索溪峪的野教学反思范文

索溪峪的野教学反思范文 索溪峪的野教学反思范文 　　《索溪峪的“野”》是一篇略读课文。课文通过描写索溪峪的奇丽风光，赞颂了索溪峪的天然野性的美，表达了作者畅游的心情。下面是收集的索溪峪的野教学反思，欢

索溪峪的野教学实践

《索溪峪的“野”》教学实践 《索溪峪的"野'》是人教版小学语文第九册中的一篇略读课文，这篇课文文质兼美，向我们描述了索溪峪的奇丽风光，赞颂了索溪峪天然野性的美，表达了畅游其间无比愉快的心情。