4《繁星》一等奖创新教学设计

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巴金《繁星》教学案例

巴金?繁星?教学案例?繁星？教学案例一一、设计意图：?繁星？是由著名作家巴金写的一篇写景抒情的散文，课文围绕看繁 星，依次写了 “从前〃 ”三年前〃 ”如今〃三个片段，表达了作者酷爱 星天的深切感受。

巴金《繁星》教学案例

巴金《繁星》教学案例 巴金《繁星》教学案例 　　《繁星》是由著名作家巴金写的一篇写景抒情的散文，课文围绕看繁星，依次写了“从前”“三年前” “如今”三个片段，表达了作者酷爱星天的深切感受。课文按照时间

关于繁星教案教学设计多篇案例

关于繁星教案教学设计多篇案例繁星教案一教学目标：1、反复诵读，体会作者望星星的情况和感受。2、学生交流自己对大自然的观察和感受，并形成书面材料。教学重点、难点：重视阅读过程中对文学作品的理解和感悟。教

《繁星》教学案例

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《繁星》教学设计

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巴金繁星教学设计

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《繁星》教学案例

《繁星》教学案例 一、教学设计 (一)设计思路 《繁星》(人教版七年级上册文)是巴金1927年去欧洲途中写的一篇游记,文按时间顺序紧紧围绕繁星展开描写,状写了“我”在不同时期不同地点观看繁星的情景,抒

小学教学随笔_关于繁星教案教学设计5篇案例

关于繁星教案教学设计5篇案例　　《繁星》是现代作家巴金于1927年1月创作的一篇散文，作于作者赴法留学途中。*按照时间顺序，紧紧围绕“繁星”展开描写，写了“我”在不同时期、不同地点观看繁星的情景，抒写

巴金《繁星》教学案例

巴金《繁星》教学案例 巴金《繁星》教学案例 　　《繁星》是由著名作家巴金写的一篇写景抒情的散文，课文围绕看繁星，依次写了“从前”“三年前” “如今”三个片段，表达了 ___酷爱星天的深切感受。课文按照

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《繁星》优秀教学设计

《繁星》优秀教学设计 　　 　　课型：新授 　　 　　课时：一教时 　　 　　班级：初一（7）班 　　 　　学习目标： 　　 　　1、欣赏优美的语言，激发学生对大自然的热爱之情，学会观察大自然。