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《约分的教学设计》省赛一等奖
《约分的教课方案》教课目的1.学生认识和理解约分和最简分数的意义,理解和掌握约分的方法。2.经过合作研究掌握判断最简分数的方法。3.培育学生的察看、比较和归纳等思想能力。教课要点掌握约分的方法,会正确
《约分的教学设计》省赛一等奖
《约分的授课方案》授课目的1.学生认识和理解约分和最简分数的意义,理解和掌握约分的方法。2.经过合作研究掌握判断最简分数的方法。3.培养学生的观察、比较和概括等思想能力。授课重点掌握约分的方法,会正确
通分约分专项练习30大题(有答案)
通分约分专项练习30题(有答案) 把下面的分数化成分母是36,而大小不变的分数. = = = =
《约分》教学设计(市一等奖)
《约分》教学设计曾辉教学内容:人教版小学数学五年级下册教学目标:.使学生认识约分和最简分数的意义,理解和掌握约分的方法。.培养学生的观察、比较和归纳等思维能力。3.通过学生自主解决问题的过程,培养学生
约分教学设计
约分教学设计 邢晓岩教学目标:1、经历知识的形成过程,理解约分的含义。 2、探索并掌握约分的方法,能正确地进行约分。 3、经历观
五年级数学下册约分练习题
五年级数学下册《约分》练习题练习一 1.判断下面各数哪些是最简分数 不是的请化成最简分数. 2.判断: (1)把一个分数化成同它相等的最简分数,叫做约分。( ) (2)把
约分教学设计范文
约分教学设计范文 拟定教学设计,其目的是为了提高教学效率和教学质量。那么,下面是给大家收集的约分教学设计,内容仅供参考。 1.使学生认识约分和最简分数的意义,理解和掌握约分的方法。 2.培
分数乘法中的约分教学设计
第三课时 分数乘法中的约分 一、教学内容六年级数学上册教材第5页例4。二、教学目标1、掌握分数乘法计算过程中的约分方法,能正确
约分公开课教学设计
约分公开课教学设计 一、教学目标。 1.知识目标:理解和掌握约分的含义和方法,掌握最简分数的特征。 2.能力目标:很快找出分子和分母的公因数进展约分。 3.情感目标:培养学生应用所学知
约分教学设计一
约分教学设计一教学步骤:一、 铺垫孕伏投影出示,思考30秒,能说的就站起来说1、数能被2整除, 能被5整除, 能被3整除。2、指出哪两个数是互质数 3和8 12和18 5和123、说出28和42的公约
关于约分的教学设计方案
关于约分的教学设计方案 关于约分的教学设计方案 导学策略 (教学思路) 教学过程 1.口答:什么是公因数?什么是最大公因数? 2.写出28和42的公因数,并指出它们的最大公因数。
约分教学设计
《约分》教学设计 迎江区长风乡合兴小学 陈斌教学目标: 1、经历知识的形成过程,理解约分的含义。 2、探索并掌握约分的方法,能正确地进行约分。 3、经历观察、操作和讨论