《 纸船和风筝》第一课时教学设计

《 纸船和风筝》第一课时教学设计教者：崔彦玲教学目标：1．会认“坏、扎”等8个生字；2．正确流利地朗读课文，了解课文大意。3．正确区分“飘”与“漂”。4．引导学生抓住关键词、句，读悟体会，体会友谊带来

《纸船和风筝》第一课时教学设计[修改版]

第一篇：《纸船和风筝》第一课时教学设计《纸船和风筝》第一时教学设计 0 教学目标： 熟练掌握生字新词，理解“乐坏了”等词的意思，会写“祝、幸、福”三个生字。 2正确、流利、有感情地朗读文，体会松鼠和小

纸船和风筝教学设计

《纸船和风筝》第一课时教学设计出示课题同学们，今天我们来学习一个有趣的童话故事，板书课题：纸船和风筝。齐读课题，注意读准轻声音节“筝”。课题质疑：看到课题，你想知道些什么？二、初读课文，整体感知。1、

纸船和风筝教学设计 纸船和风筝说课稿

纸船和风筝教学设计 纸船和风筝说课稿 　　《纸船和风筝》教学设计　　教学目标：　　1.学会本课8个生字和由生字组成的词语，会认“莓”等8个字。　　2.能根据图意结合课文内容，讲一讲这个故事。　　3.通

纸船和风筝第二课时教学设计

20、纸船和风筝第二课时教学设计一、教学目标：1、经历自读自悟，观察想象，感情朗读的过程，使学生学会借助直观的图画，理解语言文字的阅读方法。2、激发学生对真挚友情的向往。3、懂得当朋友之间的感情和友谊

二年级上《纸船和风筝》教学设计及反思

二年级上《纸船和风筝》教学设计及反思 二年级上《纸船和风筝》教学设计及反思 　　纸船和风筝带着问候，带着祝福，带着浓浓的真情，在山顶和山脚架起了一座七彩的友谊长桥。纸船和风筝让松鼠和小熊成了好朋友，成

《纸船和风筝》第一课时语文教案设计

《纸船和风筝》第一课时语文教案设计 《纸船和风筝》第一课时语文教案设计 　　1、认识坏、扎等生字，会写坏、松等生字。 　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会松鼠和小熊的友谊。 　　3、学习课文，对

《纸船和风筝》教学设计及反思

《纸船和风筝》教学设计及反思 　　 　　【教学内容】 　　 　　《纸船和风筝》是人教版小学语文二年级上册第五组的一篇课文。 　　 　　【教材分析】 　　 　　《纸船和风筝》是一篇感人至深的童话故事。纸

纸船和风筝教学设计教学教案

《纸船和风筝》教学设计教学教案纸船和风筝教学设计”。连山区钢屯小学贾杰清 教材分析：《纸船和风筝》是义务教育小学语文第三册、第20课，是一个感人至深的故事。“纸船”和“风筝”是松鼠和小熊友谊的纽带。故

纸船和风筝的教学设计

纸船和风筝的优秀教学设计 纸船和风筝的优秀教学设计 　　《纸船和风筝》是义务教育小学语文第三册、第20课，是一个感人至深的故事。“纸船”和“风筝”是松鼠和小熊友谊的纽带。 　　故事动人之处在于。当松鼠

纸船和风筝教学设计及反思范本

纸船和风筝教学设计及反思范本 纸船和风筝教学设计及反思范本 　　教材简介：《纸船和风筝》是人教版实验教科书二年级上册第20课，是一个感人至深的。纸船和风筝是松鼠和小熊友谊的纽带。 　　学生分析： 二年

纸船和风筝的教学反思及教学设计

纸船和风筝的教学反思及教学设计 纸船和风筝的教学反思及教学设计 　　背景分析 　　纸船和风筝对于孩子来说都是要好的朋友，可以说这是他们司空见惯的玩伴。童话更是学生们乐于接受的文学形式，不少课外阅读的童