《纸船和风筝》第二课时教学设计

《纸船和风筝》其次课时教学设计【复习导入】1、出示生字卡片：识字。2、嬉戏识词：“摘风筝”。3、回顾课文：上节课，我们初读了课文，了解到谁和谁的故事呢？（出示 贴图）你们知道他们俩住在哪儿吗？（学生说

二年级上册《纸船和风筝》第二课时教学设计

二年级上册《纸船和风筝》第二课时教学设计 二年级上册《纸船和风筝》第二课时教学设计 　　作为一名教师，常常需要准备，借助教学设计可以更好地组织教学活动。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？以下是帮大家的

《纸船和风筝》第二课时教学设计范文

《纸船和风筝》第二课时教学设计范文 《纸船和风筝》第二课时教学设计范文 　　一、导入新课 　　1、今天我们来学习第二十课，谁来读课题? 　　2、我听见了，(教师指筝字)这个字他读得特别准确，他读的是几

纸船和风筝第二课时教学设计

20、纸船和风筝第二课时教学设计一、教学目标：1、经历自读自悟，观察想象，感情朗读的过程，使学生学会借助直观的图画，理解语言文字的阅读方法。2、激发学生对真挚友情的向往。3、懂得当朋友之间的感情和友谊

纸船和风筝教学设计第二课时

《纸船和风筝》教学设计【教学目标】有感情地朗读课文，体会松鼠和小熊的友情。对怎样交挚友和维护友情有肯定的感受。【教学重点】通过有感善地朗读课文，体会松鼠和小熊之间的友情。【教学难点】学习当我们感情和友

纸船和风筝教学设计(第二课时)

《纸船和风筝》教学设计（第二课时）林区实验小学：周相桂 教学目标： 知识目标：认识本课8个生字，会写8个生字。（基础目标）能力目标：引导学生自主发现字词的规

纸船和风筝第二课时教学设计

纸船和风筝第二课时教学设计 纸船和风筝第二课时教学设计 　　《纸船和风筝》是一个感人至深的。下面是网为大家的纸船和风筝第二课时教学设计，供大家参考。 　　本课选自人教版义务教育课程标准实验教材第三册第

纸船和风筝教学设计(第二课时)

《纸船和风筝》教学设计（第二课时）林区实验小学：周相桂 教学目标： 知识目标：认识本课8个生字，会写8个生字。（基础目标）能力目标：引导学生自主发现字词的规

纸船和风筝第二课时教案教学设计

纸船和风筝（第二课时） 教案教学设计 教学目标： 1．巩固所学生字词。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，体会松鼠和小熊的友谊。 3．通过感悟课文，使学生对怎样交朋友和维

《纸船和风筝》第二课时教学设计

《纸船和风筝》教学设计双墩第二小学 龚存英教材分析： 《纸船和风筝》是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）二年级上册第五单元中的一篇课文。故事的动人之处在于，当松鼠和小熊因为一点小事吵了一架之后

《纸船和风筝》第二课时教学设计

《纸船和风筝》第二课时教学设计教材分析： 《纸船和风筝》是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）二年级上册第五单元中的一篇课文。故事的动人之处在于，当松鼠和小熊因为一点小事吵了一架之后，他们表现出的

《纸船和风筝》第二课时教学设计

《纸船和风筝》教学设计双墩第二小学 龚存英教材分析： 《纸船和风筝》是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）二年级上册第五单元中的一篇课文。故事的动人之处在于，当松鼠和小熊因为一点小事吵了一架之后