第二节__线形动物和环节动物2

- - 学前站检 - 1.水螅体内的结构叫做（ ）A、空腔 B、消化腔 C、体腔 D、内腔2、下列动物中营自由生活的扁形动物是（ ）

第三节线形动物和环节动物

第三节线形动物和环节动物第三节线形动物和环节动物 一、教学目标 知识与技能: 1(理解蛔虫适于寄生生活的结构和生理特点;了解蛔虫感染人体的途径、对人体的危害，以及预防感染的方法;掌握线形动物门的主要特

第二节++线形动物和环节动物+教案

第二节  线形动物和环节动物一、教学目标1．概述线形动物和环节动物的主要特征。2．举例说明线形动物和环节动物与人类生活的关系。3．尝试通过观察找出蛔虫和蚯蚓的区别。4．认同生物的形态结构与其生活环境相

线形动物和环节动物上

- 复习：比较腔肠动物与扁形动物的主要特征： - 辐射对称 - 两侧对称 - 体表有刺细胞 - 背腹扁平

线形动物和环节动物教学设计肖鹏

线形动物和环节动物 旬阳县吕河初中 肖鹏 一、教学目标1、知识目标1．理解蛔虫适于寄生生活的结构和生理特点；了解蛔虫感染人体的途径

人教版八年级上册生物-5.1.2-线形动物和环节动物课件

- 想一想，议一议 - 雄虫 - 雌虫 - 你知道蛔虫病吗？蛔虫寄生在人体的什么器官内？为什么儿童容易得蛔虫病？

《线形动物和环节动物》说课稿

《线形动物和环节动物》说课稿各位老师好，我的说课题目是《线形动物和环节动物》，下面我从教材、教法、学法、教学过程四个方面来分析一下这节教材。一说教材本节内容来自由人民教育出版社出版，教育部 2013

第二节_线形动物和环节动物教学设计

第二节  线形动物和环节动物  （第一课时）教学目标知识与技能:1．理解蛔虫适于寄生生活的结构和生理特点；了解蛔虫感染人体的途径、对人体的危害，以及预防感染的方法；掌握线形动物门的主要特征。2．通过

线形动物和环节动物导学案

第二节：线形动物和环节动物导学案 03使用时间：2013、9主编人： 使用班级： 姓名：【学习目标】通过观察图片，认知蛔虫的形态结构，归纳出线形动物的主要特征， 能说出如何防治蛔

线形动物和环节动物导学案

第二节：线形动物和环节动物导学案 03使用时间：2013、9主编人： 使用班级： 姓名：【学习目标】通过观察图片，认知蛔虫的形态结构，归纳出线形动物的主要特征， 能说出如何防治蛔

线形动物和环节动物导学案

第二节：线形动物和环节动物导学案 03使用时间：2013、9主编人： 使用班级： 姓名：【学习目标】通过观察图片，认知蛔虫的形态结构，归纳出线形动物的主要特征， 能说出如何防治蛔

第二节线形动物和环节动物 图文

第二节：线形动物和环节动物一、 学习目标1、 线形动物和环节动物主耍特征2、 线形动物和环节动物与人类的关系二、 学习过程：线形动物的代表 蛔虫口读课本P8—9页，思考一下问题：你认为蛔虫的哪些结构特