《绝对值与相反数》教案设计[修改版]

第一篇：《绝对值与相反数》教案设计教学目标：1.知道一个数的绝对值与这个数本身或它的相反数有什么关系;2.会利用绝对值比较两个有理数大小;3.在具体进行两个负数的大小比较中，培养推理论证能力，体会数形

七年级数学综合练习(数轴-相反数-绝对值)

七年级数学综合练习（数轴,相反数,绝对值）一、填空题1．－2的相反数是　　　　，0.5的相反数是　　　　，0的相反数是　　　　 。2．如果a的相反数是－3,那么a = 　　　　 . 如果－a = －4

相反数与绝对值教案

教案相反数与绝对值教案一、引言1.1课程背景相反数与绝对值是数学中的重要概念，它们在代数、几何等领域有着广泛的应用。通过学习相反数与绝对值，学生可以更好地理解数的性质，提高解决问题的能力。1.2教材

专题1-2 绝对值与相反数【九大题型】（人教版）（解析版）

专题L2绝对值与相反数【九大题型】【人教版】 TOC \o "1-5" \h \z 【题型।相反数的概念及表示】 1【题型2相反数的性质运用】 2【题型3绝对值的定义】 3【题型4由绝对值的性质化简

数轴、相反数、绝对值专题练习含答案

数轴、相反数、绝对值专题训练若上升5m记作+5m，则-8m表示___________；如果-10元表示支出10元，那么+50元表示_____________；如果零上5℃记作5℃，那么零下2℃记作__

绝对值和相反数教案

绝对值与相反数适用学科数学适用年级初一适用区域苏科版课时时长（分钟）80知识点绝对值的意义、表示方法和性质相反数的意义、表示方法和性质教学目标使学生了解和明确互为相反数和绝对值的几何意义。会根据相反数

七年级数学上册 专题提升一 数轴、相反数、绝对值等的综合运用分层训练 （新版）浙教版

专题提升一　数轴、相反数、绝对值等的综合运用　带字母的绝对值问题1．a为有理数，下列判断正确的是(　　)A．－a一定是负数 B．|a|一定是正数 C．|a|一定不是负数 D．－|a|一定

沪科版七年级数学上册1.2数轴相反数和绝对值教案

1．2　数轴、相反数和绝对值第1课时　数轴1．掌握数轴的三要素，会用数轴上的点表示给定的有理数，会根据数轴上的点读出所表示的有理数．2．理解任何有理数都可以用数轴上唯一的一个点表示出来．3．初步理解数

教案二：掌握实数的相反数和绝对值的计算方法

教案二：掌握实数的相反数和绝对值的计算方法。一、相反数在实数中，对于任何一个数a，都可以找到一个相反数-b，使得它们的和等于0，即a + (-b) = 0。相反数也叫相反的数，是指两个数在数轴上关于原

1．2数轴、相反数与绝对值（3）教案

1．2 数轴、相反数与绝对值（3）绝对值一、教学目标1、知识与技能（1）使学生了解绝对值的表示法，会计算有理数的绝对值。（2）能利用数形结合思想来理解绝对值的几何定义；理解绝对值非负的意义。（3）能利

相反数与绝对值教案

相反数与绝对值一、学习目标： 知识与能力1、了解相反数的意义，会求有理数的相反数；2、了解绝对值的概念，会求有理数的绝对值；3、会利用绝对值比较两负数的大小。过程与方法在绝对值概念的形成过程中,培养

相反数与绝对值教案

相反数与绝对值一、学习目标： 知识与能力1、了解相反数的意义，会求有理数的相反数；2、了解绝对值的概念，会求有理数的绝对值；3、会利用绝对值比较两负数的大小。过程与方法在绝对值概念的形成过程中,培养