罗布泊消逝的仙湖教学设计

罗布泊消逝的仙湖教学设计 　　《罗布泊消逝的仙湖》教学设计　　教学目标　　1、了解报告文学的文体特征　　2、了解罗布泊消逝的原因，理解作者强烈的忧患意识　　3、引导学生运用设问、概括提要的方式理清行文

罗布泊消逝的仙湖教学反思

罗布泊消逝的仙湖教学反思标题：罗布泊消逝的仙湖教学反思引言：罗布泊是我国西北地区独特而珍贵的湖泊，曾经拥有着美丽的景色和丰富的生态系统。然而，在过去的几十年间，由于气候变化和人类活动，罗布泊逐渐干涸消

罗布泊消逝的仙湖阅读答案

罗布泊消逝的仙湖阅读答案 　　《罗布泊,消逝的仙湖》原文阅读　　⑴金秋十月，我站到了位于新疆巴音郭楞自治州的塔里木河的大桥上。　　⑵放眼望去，塔里木河两岸的胡杨林似一道绿色的长城。　　⑶胡杨，维吾尔语

《罗布泊消逝的仙湖》教案2

教案《罗布泊消逝的仙湖》优秀教案一、引言1.1设计意图：通过引入话题，激发学生对罗布泊消逝的仙湖的兴趣和好奇心，引发学生对环境保护的思考。1.1.1细节说明：通过展示罗布泊昔日的美丽图片，让学生感受

罗布泊消逝的仙湖_1

罗布泊，消逝的仙湖  授课人：松山区哈拉道口镇第一中学鞠久顺  一、教材分析与设计思路  《罗布泊，消逝的仙湖》是一篇报告文学，开头形象地描绘了今日罗布泊的荒漠景象，接着

罗布泊，消逝的仙湖

- 关于罗布泊 - 罗布泊位于若羌县北部，是塔里木盆地的江水中心，在汉代是西域最著名的大湖，湖面宽广，四季丰水，其周边分布着大大小小的绿州。 -

《罗布泊消逝的仙湖》

- 吴 岗 - 罗布泊，消逝的仙湖 - 罗布泊是中国新疆维吾尔自治区东南部湖泊。由于形状宛如人耳，罗布泊被誉为“地球之耳”；又被称作“死亡之海

罗布泊消逝的仙湖课文

《罗布泊，消逝的仙湖》课文 塔克拉玛干沙漠边缘有个罗布泊。自20世纪初瑞典探险家斯文赫定闯入罗布泊，它才逐渐为人所知。 1980年，我国著名的科学家彭家木在那里进行科学考察失踪；16年后

罗布泊-消逝的仙湖课件2

- 罗布泊-消逝的仙湖优秀课件 - - 制作人：制作者ppt时间：2024年X月 - 目录 - 第1

罗布泊消逝的仙湖教学设计_2

《罗布泊，消逝的仙湖》教学设计 教学目标 1、了解报告文学的文体特征 2、了解罗布泊消逝的原因，理解强烈的忧患意识 3、引导学生运用设问、概括提要的方式理清行文思路，整体

《罗布泊消逝的仙湖》导学案导学案八年级语文

荔波县甲良中学 八年级 年级 语文 学科导学案 编号 主备教师 何立凤 时间 2011年5月18日 备课组长签字 教导处签字 印刷 份课题 ：第12课《罗布泊,消逝的仙

罗布泊消逝的仙湖资料

- 学习目标 - ★了解报告文学的特点，体会语言的形象性、抒情性；了解罗布泊消逝的原因，感受作者强烈的忧患意识。★整体把握课文内容，理清文章思路，培养概括能力。★培养学生的生态意