语文《美丽的武夷山》教学设计范文

语文《美丽的武夷山》教学设计范文 　　1、抓住重点语句，感受武夷山奇山秀水的特点。 　　2、引导，激发学生热爱自然，亲近自然，体验与大自然和谐相处的感受。 　　3、根据自己的感受朗读课文。 　　放课件

《美丽的武夷山》教学设计范文

《美丽的武夷山》教学设计范文 　　以读为本，读中想，读中悟，体会武夷山奇山秀水的美丽。 　　1，认识本课15个生字，会写10个生字。 　　2，能够正确，流利，有感情地朗读课文。 　　3，通过学习课文，

《美丽的武夷山》教学设计范文

《美丽的武夷山》教学设计范文 　　以读为本，读中想，读中悟，体会武夷山奇山秀水的美丽。 　　1，认识本课15个生字，会写10个生字。 　　2，能够正确，流利，有感情地朗读课文。 　　3，通过学习课文，

美丽的武夷山教学设计

《美丽的武夷山》教学设计【教材依据】 《美丽的武夷山》是北师大版《语文》第二册第五单元第二篇主体课文。这是一篇说明性散文，主要描绘武夷山的奇山秀水。第一段主要介绍武夷山的位置和地貌，点出武夷山山

课文《美丽的武夷山》教学设计范文

课文《美丽的武夷山》教学设计范文 　　1、复习第一自然段。 　　上节课，我们学习了《美丽的武夷山》第一自然段。谁还记得武夷山在什么地方？（福建省西北部） 　　那里有什么？（溪水、山峰） 　　2、过渡。

美丽的武夷山的教学设计

美丽的武夷山的教学设计 　　教材分析： 　　这是一篇说明性散文，主要描绘武夷山的奇山秀水。第一段主要介绍武夷山的位置和地貌，点出武夷山山水互抱的特点。第二段主要介绍武夷山的山，突出山的“造型奇特”、“

美丽的武夷山教案设计范文

美丽的武夷山教案设计范文 　　 　　一、谈话引入 　　 　　1．师：我国有许多名胜古迹，我们曾经跟随课文去过雄伟的北京，风光秀丽的日月潭，盛产水果的葡萄沟，秀丽神奇的黄山。今天，让我们再次走近我国的锦

美丽的武夷山(教学设计)

《美丽的武夷山》教学设计 甘淑琴教学目标：1.学习正确、流利、有感情地朗读课文，感受武夷山的美丽；2.抓住重点词句，理解课文内容，积累优美词句。3.能通过想象体会作者所描绘的意境。教学过程：一、复习导

美丽的武夷山(教学设计)

《美丽的武夷山》教学设计 甘淑琴教学目标：1.学习正确、流利、有感情地朗读课文，感受武夷山的美丽；2.抓住重点词句，理解课文内容，积累优美词句。3.能通过想象体会作者所描绘的意境。教学过程：一、复习导

《美丽的武夷山》教学教案设计

教案《美丽的武夷山》优秀教学教案设计一、引言1.1设计意图：通过引入美丽的武夷山，激发学生的学习兴趣，培养他们对自然景观的热爱。1.1.1细节说明：通过展示武夷山的图片和视频，让学生对武夷山有一个初

美丽的武夷山教学设计

美丽的武夷山教学设计 　　1、抓住重点语句,感受武夷山奇山秀水的特点. 　　2、引导,激发学生热爱自然,亲近自然,体验与大自然和谐相处的感受. 　　3、根据自己的感受朗读课文. 　　放课件,感知形象美

《美丽的武夷山》语文教学反思范文

《美丽的武夷山》语文教学反思范文 　　《美丽的武夷山》是一篇，通过优美的语言描绘了武夷山的奇山秀水。课文的第二段中有这样一段文字：“武夷山山势险峻。三十六造型奇特，有的像玉柱，有的像火把，有的像鲜花，