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高二语文课文美腿与丑腿教学设计
高二语文课文《美腿与丑腿》教学设计人教版高二语文课文《美腿与丑腿》教学设计作为一无名无私奉献的教育工作者,通常需要准备好一份教学设计,教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。教学设计要怎么写
《美腿与丑腿》说课稿
《美腿与丑腿》说课稿《美腿与丑腿》说课稿1一、教材分析:《美腿与丑腿》是人教版高中语文第三册第四单元的自读课文。本单元的四篇课文都属于说理性散文。说理性散文往往理中含情,情中有理,意蕴深广,给人以哲理
语文《美腿与丑腿》说课稿
语文《美腿与丑腿》说课稿 《美腿与丑腿》是人教版高中语文第三册第四单元的自读课文。本单元的四篇课文都属于说理性散文。说理性散文往往理中含情,情中有理,意蕴深广,给人以哲理的启示和情感的熏陶。单元教
《美腿与丑腿》教案
《美腿与丑腿》教案LT《美腿与丑腿》教案 教学目标:本着“以发展为本”的理念,设计如下教学目标1. 知识目标:①把握作者的主要观点,并了解文章的论证过程。②掌握并列式标题的写作特点
《美腿与丑腿》教案
《美腿与丑腿》教案 教学目标:本着“以发展为本”的理念,设计如下教学目标1. 知识目标:①把握作者的主要观点,并了解文章的论证过程。②掌握并列式标题的写作特点。2. 能
《美腿与丑腿》教案
《美腿与丑腿》教案 教学目标:本着“以发展为本”的理念,设计如下教学目标1. 知识目标:①把握作者的主要观点,并了解文章的论证过程。②掌握并列式标题的写作特点。2. 能
美腿与丑腿-公开课
- 由于个性和成长历程的差异,每个人获得幸福的能力也是有所差异的,有些人容易感到幸福,有些人的幸福感却屈指可数。我们现在来做一个简单的心理测试,看看你的幸福指数有多高。
美腿与丑腿教学教案
美腿与丑腿教学教案1.1 背景介绍1.1.1 腿的美丑是人们长期关注的话题,不同文化和时代对美的定义有所不同。1.1.2 通过对美腿与丑腿的比较,引导学生思考美的多样性和主观性。1.1.3 探讨如何通
《美腿与丑腿》教学设计
《美腿与丑腿》教学设计 一、设计思想 《美腿与丑腿》是美国18世纪理性启蒙时代最负盛名思想家、外交家、科学家富兰克林74岁时作品。文章把世人分为两类:一类是乐观、积极,凡事惯于从正面着
美腿与丑腿(教师中心稿)
美腿与丑腿(教师中心稿).美腿与丑腿(教师中心稿)富兰克林教学目标一、分析评价在文中所阐述的人生观。二、弄清题目与课文观点的关系。三、理清思路,弄清段与段间的逻辑关系。教学方法讨论法与点拨法相结合。教
美腿与丑腿说课稿
美腿与丑腿说课稿 美腿与丑腿高二语文说课稿 作为一名为他人授业解惑的工作者,常常要写一份优秀的说课稿,借助说课稿可以让更科学化。那么问题来了,说课稿应该怎么写?下面是精心的美腿与丑腿高二语文说课稿,欢
美腿与丑腿学习
- 文意把握:请同学们快速阅读课文,把体现作者观点的句子划出来。 - 第2页/共19页 - 作者观点 - 一个人幸福与