《老山界》的教学设计

《老山界》的教学设计教学目的：1、 了解文章的主要内容2、 概括文章的主旨3、 感感受学习红军战士的优秀品质。4、 分析文中景物描写的作用。教学方法：朗诵；讲解；分淅法。教学时间：两课时教学过程：第一

《老山界》教学设计（一）[1]

《老山界》教学设计（一）一、课题名称：《老山界》 二、课型：教读课三、课时：三个课时（一）知识与能力：了解课文按时间变化和地点转移安排材料的特点。（二） 过程与方法：理解重要语句的含义，赏析、背诵精彩

老山界教学设计 老山界说课稿

老山界教学设计 老山界说课稿 　　《老山界》教学设计　　教学目标：　　1、学习课文按时间变化和地点转移记叙事件、安排层次的方法。　　2、通过品读分析*的关键语句，把握人物的性格特征，体会红军乐观、积极

6《老山界》教学设计[1]

6《老山界》教学设计教学目标1、了解作者和写作背景，理解课文内容；了解课文按时间变化和地点转移安排材料的特点。2、学习本课用景物描写衬托人物的写法；能通过品评文章中的关键词语，理解文章的中心思想；学会

老山界教学设计[35]

老山界教学设计古蔺县东新中学杨千教学目标知识与能力：积累文章好词好句，梳理文章内容读写结合，阅读中学会写作。过程与方法：品读探究情感态度与价值观：感受文章所传达的精神品质，体会红军战士坚强的意志，学

6、《老山界》教学设计[1]

6、《老山界》教学设计课题《老山界》第一课时授课时间教学目标：1、 了解作家作品。2、 能按事件的开展过程，简要概括文章大意。3、 掌握按时间变化和地点转移安排文章层次的方法。4、 感悟红军战士不怕困

《老山界》第一课时教学设计[1]

《老山界》第一课时教学设计 教学目标知识与能力：了解文章的写作背景；了解课文主要内容；掌握课文按时间变化和地点转移安排材料的特点过程与方法：自主、合作、探究情感、态度与价值观：感悟红军长征的艰苦和乐观

老山界教学设计

《老山界》教学设计 一、教学目标：     1、掌握按时间变化和地点转移安排文章层次的方法。     2、生动的描写对表达中心的作用。     3、感悟红军战士不怕困难

每个攀登者，都是追梦人--《老山界》教学设计

每个攀登者，都是追梦人-《老山界》教学设计【教学目标】.学习批注的方法.品味经典语句，赏析景物描写.感受文章传达的红军精神品质，接受革命传统教育【教学课时】第二课时【教学过程】一、导入新课【PPT展示

《老山界》教学设计(第一课时）

《老山界》教学设计（第一课时）一、 教学目标：掌握文中的重点字词，整体感知课文内容感受红军的长征精神和革命传统二、 教学过程（一） 、导入新课毛主席的诗《七律长征》中，讲到了雄伟险峻的五岭山，这里面有

创新教学方法，打造高效《老山界》教案设计

创新教学方法，打造高效《老山界》教案设计？一、激发学生的兴趣学生对一门课程的兴趣和参与度是决定课堂效率和教学成果的关键因素。而对于电视剧《老山界》这样一种有趣、富有渲染力的文艺作品来说，结合前置（预习

老山界课堂教学设计[1]

老山界课堂教学设计课题老山界课型新授课时安排31.知识与技能掌握按时间变化和地点转移安排文章层次的方法。教学目标2.过程与方法生动的描写对表达中心的作用。3.情感、态度与价值观感悟红军战士不怕困难的坚