《老山界》第一课时教学设计[11]

《老山界》第一课时教学设计胡金燕一、教材分析1、 文本地位《老山界》是选自部编版语文教材七年级下册第二单元的一篇教读课文，列 于本教材第六课。2、 文本特色与价值《老山界》是无产阶级革命家陆定一所作的

老山界教学设计第一课时

义务教育课程标准苏教版语文八年级上册第一单元长征之歌《老山界》第一课时教学设计责任学校 绿汁中学 责任教师 文 波 一、教材分析1、教材的地位和

《老山界》教学设计(第一课时）

《老山界》教学设计（第一课时）一、 教学目标：掌握文中的重点字词，整体感知课文内容感受红军的长征精神和革命传统二、 教学过程（一） 、导入新课毛主席的诗《七律长征》中，讲到了雄伟险峻的五岭山，这里面有

老山界教学设计第一课时

义务教育课程标准苏教版语文八年级上册第一单元长征之歌《老山界》第一课时教学设计责任学校 绿汁中学 责任教师 文 波 一、教材分析1、教材的地位和

《老山界》第一课时教学设计[8]

《老山界》第一课时教学设计教学目标:.理解课文的思想内容，感受红军的革命传统.了解课文按时间变化和地点转移安排材料的特点体会重要语句的含义，赏析精彩的片段教学重难点：1、 了解课文按时间和地点变化转移

《老山界》的教学设计

《老山界》的教学设计教学目的：1、 了解文章的主要内容2、 概括文章的主旨3、 感感受学习红军战士的优秀品质。4、 分析文中景物描写的作用。教学方法：朗诵；讲解；分淅法。教学时间：两课时教学过程：第一

《老山界》第一课时教学设计[1]

《老山界》第一课时教学设计 教学目标知识与能力：了解文章的写作背景；了解课文主要内容；掌握课文按时间变化和地点转移安排材料的特点过程与方法：自主、合作、探究情感、态度与价值观：感悟红军长征的艰苦和乐观

《老山界》第一课时教学设计[4]

《老山界》第一课时教学设计教学目标：1、 知识与技能：学习和掌握按时间顺序、地点转移记叙事情的 方法。2、 过程与方法：阅读课文自主学习，小组交流合作探究。3、 情感与价值观：学习红军战士不怕艰难险阻

《老山界》教学设计第一课时[2]

《老山界》教学设计第一课时牡丹江市第十七中学 程丽楠一、教材 分析1、教材地位及作用 《老山界》是部编版七学年级下册第二单元的第6课，是一篇革命回忆录，生动地叙述了红军翻越老山界的全过程，写出了在中

《老山界》第二课时 教学设计

《老山界》第二课时 教学设计教学目标：1、 知识与技能：把握文章主要内容的同时掌握细腻生动的描写。2、 过程与方法：快速阅读课文，采用速读的方式把握文章的主要内容。通过 朗读、欣赏、自主研究、合作探究

6.《老山界》教学设计（第一课时）3.21

6.《老山界》教学设计（第一课时）课题老山界 自备人 张洁莹课型现代文阅读新授教学 目 标知识与能力1、 掌握按时间变化和地点转移来安排材料的写法。2、 通读全文，了解文章所叙之事，概括困难和精神，揣

老山界教学设计 老山界说课稿

老山界教学设计 老山界说课稿 　　《老山界》教学设计　　教学目标：　　1、学习课文按时间变化和地点转移记叙事件、安排层次的方法。　　2、通过品读分析*的关键语句，把握人物的性格特征，体会红军乐观、积极