背影教学设计

背 影一、课前系统部分课程标准分析《语文课程标准》里指出：“欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示”“对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品

这是一封深情的致歉信——《背影》教学设计

这是一封深情的致歉信《背影》教学设计一、课前蓄势（一）导入：（屏显）我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘 分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端

《背影》(第二课时)教学设计

《背影》教学设计第二课时 (人教版八年级上册) 陕西省商南县初级中学吴晓兰 教学目标:1、理解文章字里行间所流露出的父子深情。 2、学习文章朴实的饱含深情的语言。 3、学习摄取闪光瞬间的选材构思法——

背影教学设计

《背影》教学设计一、教学分析（一）教学内容分析《背影》选自《朱自清散文集》，是朱自清早期散文代表作， 作为一篇叙事性散文入选苏教版语文八年级上册。作者选取“背影” 这个独特的视角，用朴素真挚的语言、细

《背影》(第二课时)教学设计

《背影》教学设计第二课时(人教版八年级上册) 陕西省商南县初级中学 吴晓兰教学目标：1、理解文章字里行间所流露出的父子深情。 2、学

背影教学设计(5篇)

背影教学设计（精选5篇）背影教学设计（精选5篇）作为一名老师，常常要写一份优秀的教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。我们应该怎么写教学设计呢？下面是为大家的背影教学设计，欢送大家分享。1

《背影》(第二课时)教学设计

《背影》教学设计第二课时(人教版八年级上册) 陕西省商南县初级中学 吴晓兰教学目标：1、理解文章字里行间所流露出的父子深情。 2、学

《背影》(第二课时)教学设计

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《背影》(第二课时)教学设计

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朱自清《背影》教学设计

朱自清《背影》教学设计 朱自清《背影》教学设计1　　教材分析：　　__选自人教版八年级上册第二单元第二篇课文，这一单元五篇课文都是以爱为主题的叙事性散文。五篇课文诉说的都是对普通人，尤其是对弱者的关爱

《背影》(第二课时)教学设计

《背影》教学设计第二课时(人教版八年级上册) 陕西省商南县初级中学 吴晓兰教学目标：1、理解文章字里行间所流露出的父子深情。 2、学

朱自清《背影》获奖教学设计

朱自清《背影》获奖教学设计 　　【导读】《》是现代作家于1925年所写的一篇回忆性。这篇散文表达的是作者离开南京到北京大学，父亲送他到浦口车站，照料他上车，并替他买橘子的情形。在作者脑海里印象最深刻的