《背影》 教案教学设计

《背影》 教案教学设计 《背影》 教案教学设计 背 影 朱自清 教学目标 知识与能力 学习用截取法，构建文章， 明确文章的线索，体会父子情深， 品味朴实、饱含深情的语言，从而提高学生品味语言的能力和从

朱自清《背影》教学设计

朱自清《背影》教学设计 朱自清《背影》教学设计1　　教材分析：　　__选自人教版八年级上册第二单元第二篇课文，这一单元五篇课文都是以爱为主题的叙事性散文。五篇课文诉说的都是对普通人，尤其是对弱者的关爱

背影教案教学设计

背影教案教学设计 　　《背影》是一篇包含着浓浓父爱的优美的散文，作者细腻的笔迹，将父亲沉默的细致的爱展示给我们。下面是的关于背影教学设计，欢迎阅读参考。 　　1.体会本文抓住人物形象特征、选择最正确角

《背影》教案设计

教案《背影》教案设计一、引言1.1背景介绍1.1.1《背影》是现代著名作家朱自清所写的一篇回忆性散文。1.1.2文章通过讲述作者与父亲分别的情景，展现了父亲对儿子的深沉爱意。1.1.3本文以真实感人

《背影》教案设计

背  影王屋中心校 王国利学习目标：1、通过比较阅读，学习传神的细节描写。2、有感情地朗读课文，体味洋溢在字里行间的父子深情。3、珍爱亲情，增进与父母的沟通和交流，培养中华民族传统美德。教学重点：有

公开课《背影》教案设计

公开课《背影》教案设计 《背影》是朱自清所写的一篇回忆性散文。文章感人至深的就是它那父亲的背影。 公开课《背影》教案设计 一、教材分析 《背影》是朱自清先生写于

朱自清《背影》获奖教学设计

朱自清《背影》获奖教学设计 　　【导读】《》是现代作家于1925年所写的一篇回忆性。这篇散文表达的是作者离开南京到北京大学，父亲送他到浦口车站，照料他上车，并替他买橘子的情形。在作者脑海里印象最深刻的

朱自清《背影》教案教学设计

《背影》教学设计教学目标及重点: １、抓住“背影”这一感情聚焦点，展示人物心灵的写法。 2、 朴实的语言风格。 3、通过体味文章所表现的父亲的深深的

《背影》的语文教案设计

教案《背影》的语文教案设计一、引言1.1背景介绍1.1.1《背影》是现代作家朱自清所写的一篇回忆性散文。1.1.2该文描写了作者童年时与父亲分别的情景，展现了父亲对儿子的深厚爱意。1.1.3本文通过

初中语文人教八年级上册（统编2023年更新）背影教学设计（设计）

《背影》教学设计教材分析：《背影》是九年义务教育人教版八年级上册第四单元的一篇回忆性散文，它采用记实的手法，通过特定角度 的背影去写父子间在那特殊的社会背景下相怜相爱的感情。《背影》这篇文章也一直作为

朱自清背影教案设计

教案朱自清背影教案设计一、引言1.1背影这篇文章是朱自清先生写给他儿子的一封信，信中朱自清回忆了自己童年时与父亲的一次别离，表达了父亲对他的深厚爱意。1.2本文通过细腻的描写和真挚的情感，展示了父爱

《背影》教案设计(转）

《背影》教案设计(转）教案《背影》教案设计1.1 背景介绍：《背影》是现代作家朱自清所写的一篇散文，是中国现代文学的经典之作。1.2 教学意义：通过学习《背影》，让学生了解中国现代文学的特点，感受作者