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《背影的教案设计》——面向未来的教育实践与创新思维

《背影的教案设计》——面向未来的教育实践与创新思维的文章教育是人类社会发展的重要组成部分,而教育的核心在于人的培养。在当今的社会背景下,教育也在不断地发生着变化和创新,我们需要为未来的教育实践和创新思

这是一封深情的致歉信——《背影》教学设计

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背影教学设计

背 影一、课前系统部分课程标准分析《语文课程标准》里指出:“欣赏文学作品,能有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示”“对作品中感人的情境和形象,能说出自己的体验;品

背影》课件-(获奖课件)

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《背影》获奖公开课课件

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初二语文《背影》课后练习题及答案

初二语文《背影》课后练习题及答案   1、给以下加点字注音。   ①簌簌( ) ②赋闲( ) ③举箸( ) ④惦记( ) ⑤迂腐( ) ⑥橘子( )3、根据意思写。   ①细小而繁多的事。 ( )  

朱自清背影公开课教案及教学设计精选.doc

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背影教学设计

《背影》教学设计一、教学分析(一)教学内容分析《背影》选自《朱自清散文集》,是朱自清早期散文代表作, 作为一篇叙事性散文入选苏教版语文八年级上册。作者选取“背影” 这个独特的视角,用朴素真挚的语言、细

初中语文人教八年级上册(统编2023年更新)背影教学设计(设计)

《背影》教学设计教材分析:《背影》是九年义务教育人教版八年级上册第四单元的一篇回忆性散文,它采用记实的手法,通过特定角度 的背影去写父子间在那特殊的社会背景下相怜相爱的感情。《背影》这篇文章也一直作为

背影教学设计(5篇)

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背影教学设计教案(精选5篇)(精选模板)

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朱自清《背影》获奖教学设计

朱自清《背影》获奖教学设计   【导读】《》是现代作家于1925年所写的一篇回忆性。这篇散文表达的是作者离开南京到北京大学,父亲送他到浦口车站,照料他上车,并替他买橘子的情形。在作者脑海里印象最深刻的