《致空气》41

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致空气导学案.docx

致空气导学案　　　　　　题　　　　7致空气学习目标　　积累重点字词：“厮守”“鼾息”“窒息”“鼻息”。　　2把握诗文基调,有感情地朗读诗歌,培养鉴赏诗歌的能力。　　3理解诗中蕴含着的深

课文致空气的教学设计

课文致空气的教学设计 课文致空气的教学设计 　　1、 把握诗中的生字新词。 　　2、 了解作者及作品。 　　3、 把握是的主要内容，领会诗中表达的思想感情。 　　4、 理解诗歌主题及象征手法的应用。

致空气教案2语文版八年级下

第7课《致空气》教案课题：《致空气》一、教学目标（三维）：　　1．指导把握诗文基调，有感情地朗读诗歌，培养学生鉴赏诗歌的能力。　　2．用诗中最精华的思想和精美的形式来熏陶感染学生，感悟真情、理想、希望

7致空气课件

- 学习目标：  - ①指导把握诗文基调，有感情地朗读诗歌，培养学生鉴赏诗歌的能力。②把握诗的内容，理解诗的象征意义。 - 邵燕祥(193

《致空气》教学设计

《致空气》教学设计 　　 　　一、课文简析： 　　 　　《致空气》是语文版八（下）第二单元现代诗歌篇目之一，是一首用象征手法写成的抒情诗，以人们司空见惯的空气为歌颂对象。在对空气的讴歌中，寄寓了诗人在

《致空气》说课范例

《致空气》精品说课范例《致空气》说课教案一、说教材（二）教材分析这是一首用象征手法写成的抒情诗，以人们司空见惯的，习焉不察的空气为歌颂的对象;/'无所不在/'/'踪迹难寻/'/'斯守身边/'又/'默默

范文大全_《致空气》

《致空气》《致空气》教学目标：1知识与技能：指导把握诗文基调，有感情地朗读诗歌，培养学生鉴赏诗歌的能力。2过程与方法：自主、合作、探究。3道德、情感、价值观：用诗中最精华的思想和精美的

《致空气》教学设计

《致空气》教学设计 　　《致空气》是语文版八（下）第二单元现代诗歌篇目之一，是一首用象征手法写成的抒情诗，以人们司空见惯的空气为歌颂对象。在对空气的讴歌中，寄寓了诗人在坎坷中对友谊、真情、理想、信念等

2024年八年级语文致空气说课稿

2024年八年级语文致空气说课稿尊敬的校长、领导、老师们：大家好！我是XX中学的XX，今天非常荣幸能够在这里向大家讲授八年级语文课程的授课内容。本节课的主题是《致空气》，内容是通过一篇文章了解空气的重

精选八年级语文致空气说课稿

八年级语文致空气说课稿作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要编写说课稿，借助说课稿可以更好地提高教师理论素养和驾驭教材的能力。那么什么样的说课稿才是好的呢？以下是小编整理的八年级语文致空气说课稿，仅

初中八年级下册语文《致空气》教案

初中八年级下册语文《致空气》教案一、教学目标：1．指导把握诗文基调，有感情地朗读诗歌，培育学生鉴赏诗歌的力量。2．用诗中最精华的思想和精致的形式来熏陶感染学生，感悟真情、抱负、盼望和人生。３．学