《航天飞机》 之三

《航天飞机》 之三设计理念用生动、形象的方法引导学生研读课文，以看图、贴图、补图、比图等学生的主体活动，力避研究性阅读可能偏重理性认识的误区，既充分体现阅读教学的本质特征，又使研究活动富有情趣性。教学

《航天飞机》教学设计之三

《航天飞机》教学设计之三 　　 　　用生动、形象的方法引导学生研读课文，以看图、贴图、补图、比图等学生的主体活动，力避研究性阅读可能偏重理性认识的误区，既充分体现阅读教学的本质特征，又使研究活动富有情

航天飞机教学设计之三_1

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《航天飞机》教学设计之三

《航天飞机》教学设计之三 　　用生动、形象的方法引导学生研读课文，以看图、贴图、补图、比图等学生的主体活动，力避研究性阅读可能偏重理性认识的误区，既充分表达阅读教学的本质特征，又使研究活动富有情趣性。

航天飞机的自我介绍三篇

航天飞机的自我介绍三篇 　　 　　篇一：航天飞机自我介绍 　　 　　大家好！我叫航天飞机，我的身上有三角形的翅膀，尖尖的脑袋，方方的机尾。全身都是铁制做成的，坚硬得没有人比得上我！我比普通飞机还要巨大

范文大全_《航天飞机》 之三

《航天飞机》 之三设计理念用生动、形象的方法引导学生研读课文，以看图、贴图、补图、比图等学生的主体活动，力避研究性阅读可能偏重理性认识的误区，既充分体现阅读教学的本质特征，又使研究活动富有情趣性。

四年级教案-航天飞机教学设计之三

四年级教案:《航天飞机》教学设计之三 设计理念 用生动、形象的方法引导学生研读课文，以看图、贴图、补图、比图等学生的主体活动，力避研究性阅读可能偏重理性认识的误区，既充分体现阅读教学的本

航天飞机教学

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航天飞机的自我介绍三篇

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苏教版三上《航天飞机》教学案例

苏教版三上《航天飞机》教学案例 苏教版三上《航天飞机》教学案例 　　1、理解由生字组成的词语。 　　2、能正确、流利、有感情地朗读课文，能读出问句和感慨句的语气。 　　3、指导收集有关航天飞机的资料，

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《航天飞机》的教案

教案《航天飞机》的教案一、引言1.1背景介绍：航天飞机是一种可以重复使用的、往返于太空和地面之间的航天器。它既能像火箭那样垂直起飞，又能像飞机那样在返回地球时在大气中滑行降落。1.2意义阐述：通过学