部编版四年级语文下册第六单元《芦花鞋》教学设计

《芦花鞋》教学设计—、教材分析《芦花鞋》是小学语文四年级下册第六单元的最后一篇课文，本文是一篇略读课文，改 选自曹文轩先生的《青铜葵花》。本文分四个部分，介绍了青铜一家做了 101双芦花鞋，让 青铜顶

宁波杭州湾芦花节 金秋赏芦正当时-芦花荡教学设计

宁波杭州湾芦花节 金秋赏芦正当时:芦花荡教学设计　　时值深秋，走进宁波杭州湾国家湿地公园，乘着游船伴着岸边两侧的芦花荡，在秋日的暖阳下一切都显得那么柔和静谧芦花荡教学设计。随风摇曳的芦花，用生命的雪白

小学 四年级 语文《芦花鞋》教学设计

［统编小学语文教科书四年级下册第六单元］21*芦花鞋【教学目标】.认识“搓、葵”等7个生字，正确读写词语。.默读课文，了解课文内容，为每个部分列出小标题；能和同学交流印象最深的内容。.准确把握人物形象

四年级下册语文教案设计-20《芦花鞋》优质课公开课教学设计(共6页)

20*　芦花鞋教学设计设计说明本篇课文节选自曹文轩的《青铜葵花》。课文内容清新动人，动人心弦。围绕本单元语文要素——学习怎样把握长文章的主要内容，本教案结合自读课文的特点，进行了以下教学设计。引导学生

《芦花鞋》说课 公开课教案课件教学设计资料

《芦花鞋》说课我将以“关联教学拔节成长”为主题，就《芦花鞋》进行教学阐释。深度教学需体现学习的主体性、 对话性和协同性，开展以“探究、表现、交流”为中心的学习活动，基于以上考虑，将从以下三个板块展 开

《芦花鞋》教学案例

小学语文四年级下册《芦花鞋》教学案例【背景分析】,《青铜葵花》是当代作家曹文轩创作的长篇小说。该小说主要讲 述了主人公葵花的命运，她先是和她的父亲在干校生活，父亲不幸遇 难后，又被另一位主人公青铜一家

芦花鞋课后的教学范文

《芦花鞋》课后的教学反思范文《芦花鞋》课后的教学反思范文身为一位优秀的老师，我们要在教学中快速成长，借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式，怎样写教学反思才更能起到其作用呢？以下是小编整理的《芦花鞋》

《芦花鞋》教学反思

《芦花鞋》教学反思 《芦花鞋》教学反思 　　身为一名到岗不久的老师，教学是重要的任务之一，我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中，那么教学反思应该怎么写才适宜呢？以下是为大家的《芦花鞋》教学反思，

[【新统编人教版】小学四年级下语文20《芦花鞋》优质课教学设计]

[【新统编人教版】小学四年级下语文20《芦花鞋》优质课教学设计] 【教材分析】 《芦花鞋》选自《青铜葵花》，讲述冬季快要来了,青铜和妹妹葵花去采芦花,他们一家子为了生计,要做一百双芦花鞋来卖钱。有一天

芦花鞋教学反思（通用6篇）

芦花鞋教学反思（通用6篇）　　芦花鞋教学反思 篇1 《芦花鞋》节选自曹文轩的小说《青铜葵花》。节选部分通过一系列的描写，写出了青铜一家是怎样面对生活中的苦难的。尤其是青铜这个人物形象，给我们留

四年级下册《芦花鞋》教学设计聚焦要素迁移运用

立足单元聚焦要素迁移运用———四下《芦花鞋》教学【教学目标】1.快速默读课文，能用列小标题的方式把握课文主要内容。2.能和同学交流印象最深的内容，感受青铜的美好品质。【教学流程】一、引入“交流平台”，

最新人教版四年级语文下册册《芦花鞋》教学设计教案备课

Is21《芦花鞋》教材分析《芦花鞋》通过写青铜一家齐心协力做芦花鞋，青铜冒雪卖芦花鞋，体现了青铜 善良、无私、不怕吃苦的品质。学标 教目认读会认“搓、葵”等7个生字，理解词语，流畅地朗读课文。了解用空