八年级语文上册 第2课《芦花荡》教学设计1 人教新课标版

《芦花荡》 教学设计教学目标：1．了解人物描写的方法和环境描写的作用2．学会结合文中的相关内容对小说的主要人物加以点评 3．感受中国人民的抗日情怀教学重点：人物描写和环境描写。教学难点：老头子性格的自

古镇游玩全攻略：芦花荡休闲教案

古镇游玩全攻略：芦花荡休闲教案芦花荡休闲教案古镇，又称为水乡，是指建有水系的历史悠久的城镇，是传统文化的重要载体，也是我国独特的旅游资源。其中，芦花荡作为杭州的一个古镇，因其独特的水乡文化、水乡景观和

八年级语文上册第2课芦花荡第1、2课时导学案无答案新人教版

芦花荡 课题： 芦花荡（第1、2学时）课型 预习交流课学习目标：1．初读课文，识记重点字词； 2. 通过查资料，了解作者及写作背景。3. 默读课文，复述故事内容，说说读完课文初步

芦花荡课用课件

- 芦花荡课用课件 - - - - 芦花荡简介芦花荡的生态环境芦花荡的保护和管理芦花荡的旅游和开发

范文大全_《芦花荡》 9

《芦花荡》 9　　《芦花荡》教学设计 　　[教学目标] 　　1、感知老头子的英雄性格、传奇色彩；学会复述课文情节； 　　2、细心揣摩景物描写的妙处，提高自己的描写能力； 　　3、懂得中国人民

七年级语文下册 第1单元 第3课《芦花荡》教学实录 鲁教版

《芦花荡》一、导入：师：同学们，我们第一单元所学的文章，都是以战争为题材的。同学们一定看过不少描写战争的小说和影视剧，你能说出一部吗？生1：《小兵张嘎》生2 ：《铁道游击队》生3：《举起手来》《亮剑》

芦花荡教学设计_3

《芦花荡》教学设计 ○课型：教读研讨课 ○课时分配：两课时 ○教学目标： 1.感知老头子的英雄性格； 2.体味这个英雄故事传奇色彩； 3.领悟文中景物描写

七年级语文教案：了解芦花荡的历史变迁

七年级语文教案：了解芦花荡的历史变迁1.1 设计意图：通过引入话题，激发学生对芦花荡历史变迁的兴趣和好奇心。1.1.1 细节说明：教师可以通过展示芦花荡的图片，让学生对其有一个直观的认识。1.1.2

八年级语文上册 第2课《芦花荡》学案1 人教新课标版

《芦花荡》学案第一课时自主预习补充资料1．孙犁，现代小说家、散文家。原名孙树勋，河北省安平县人。1913年4月6日出生。1937年冬投身革命，主要从事革命文化工作。他的许多作品都是反映白洋淀人民英勇艰

芦花荡教学设计范文

芦花荡教学设计范文 芦花荡教学设计 　　为了让同学们感悟我们民坚强不屈英勇无畏的伟大精神，体会人物的英雄气概。下面，为大家分享芦花荡教学设计，希望对大家有所帮助! 　　1、重点： 　　⑴ 感知老头子的

八年级语文上册 第一单元 芦花荡课件 新人教版(1)

- 2 芦花荡 - 1.揣摩景物描写的作用。2.掌握综合运用多种人物描写手段来构建人物立体形象的方法。 3.把握故事情节的传奇色彩，感知老头子的英雄性格，学习他不怕艰险

2《芦花荡》》

- 芦花荡 - 孙犁 - - - 花开时节又是一番景象，鹅绒绒的芦花，搔首弄姿，扭捏作态，掀起层层絮