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《芦花荡》教学设计 【教学目标】 1、感知老头子的英雄性格; 2、体味这个英雄故事传奇色彩; 3、领悟文中景物描写的妙处。 【教学重点】 1、通过体味这个

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《芦花荡》教学设计 ○课型：教读研讨课 ○课时分配：两课时 ○教学目标： 1.感知老头子的英雄性格； 2.体味这个英雄故事传奇色彩； 3.领悟文中景物描写

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《芦花荡》教学设计 【教学目标】 1、知识与技能： 学习小说的一般知识。 2、过程和方法： 研讨，讲授。 3、情感态度与价值观： ⑴ 景美：

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《芦花荡》教学设计尊敬的各位评委，老师们：大家好！我是唐山市十七中的李丽君。今天我说课的内容是人教版语文八年级上册第一单元第二课《芦花荡》。说教材：本单元以战争为主题组元。阅读战争题材的作品，可以了解

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《芦花荡》教学设计 【学习目的】 １、复述故事情节，感知老头子的英雄性格。 ２、展开想像，体味人物心理及故事的传奇色彩。 ３、领悟文中景物描写的妙处，提高描写的能力。

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芦花荡的教学设计方案 复述故事情节，感知人物形象。　　展开想像，体验人物心理。　　体味景物描写的作用，提高描写的能力。　　认识到英雄的中国人民是不可战胜的，培养学生爱国主义情感。　　教学

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芦花荡教案教学目标1、多角度解读“老头子”形象，感知这一人物的英雄性格。2、认识到非正义战争的罪恶，拒绝战争，呼唤和平。教学重点：多角度解读“老头子”形象。教学难点：理解老头子的“过于自信与自尊”的性