人教版语文八年级上册2芦花荡教学实录（共五则范文）[修改版]

第一篇：人教版语文八年级上册2芦花荡教学实录《芦花荡》教学实录 一、 导入： 师：同学们，我们第一单元所学的文章，都是以战争为题材的。同学们一定看过不少描写战争的小说和影视剧，你能说出一部吗？ 生1：

芦花荡教学设计_25

《芦花荡》教学设计 【实用教案】 〖创意说明〗 本设计着眼学生的学习和发展，在尊重学生情感体验的基础上，充分激发学生的主动意识和探究欲望，由粗到精，由整体到局部，从人物形象到故事

芦花荡教学设计

《芦花荡》教学设计尊敬的各位评委，老师们：大家好！我是唐山市十七中的李丽君。今天我说课的内容是人教版语文八年级上册第一单元第二课《芦花荡》。说教材：本单元以战争为主题组元。阅读战争题材的作品，可以了解

新人教版八年级语文上册教案与教学反思芦花荡教学设计

新人教版八年级语文上册教案与教学反思《芦花荡》教学设计　　《芦花荡》教学设计　　教学目标　　１、知识目标：　　⑴积累“尖利、能耐、悠闲、寒噤、阴惨、仄歪、央告、转弯抹角、月明风清、张皇失措”等

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芦花荡教案教学目标1、多角度解读“老头子”形象，感知这一人物的英雄性格。2、认识到非正义战争的罪恶，拒绝战争，呼唤和平。教学重点：多角度解读“老头子”形象。教学难点：理解老头子的“过于自信与自尊”的性

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芦花荡教案教学目标1、多角度解读“老头子”形象，感知这一人物的英雄性格。2、认识到非正义战争的罪恶，拒绝战争，呼唤和平。教学重点：多角度解读“老头子”形象。教学难点：理解老头子的“过于自信与自尊”的性

八上第2课《芦花荡》(教学设计第2课时)

八年级上册第一单元第二课 课题：芦花荡单位：唐王中学 主备人：韩会红 复备人：王凤英课标与教材分析：本篇《芦花荡》是现代小说家、散文家孙犁写的一篇富有传奇色彩的小说。讲的是抗日战争时期，在

初中芦花荡的说课稿[修改版]

第一篇：初中芦花荡的说课稿说课稿是老师为说课而准备的文稿，那么，下面是小编给大家整理收集的初中芦花荡的说课稿，供大家阅读参考。初中芦花荡的说课稿1尊敬的各位评委，老师，亲爱的同学们：大家好！我是X号选

《芦花荡》教学课件设计

《芦花荡》教学课件设计 《芦花荡》教学课件设计 　　以下是为大家的《芦花荡》教学课件设计相关内容，欢迎阅读！ 　　课型：教读研讨课 　　课时分配：两课时 　　教学目标： 　　1. 感知老头子的英雄性格

《芦花荡》教学设计(网友来稿) 教案教学设计

《芦花荡》教学设计(网友来稿) 教案教学设计 樊建华 ○课型：教读研讨课 ○课时分配：两课时 ○教学目标：1. 感知老头子的英雄性格； 2.体味这个英雄故事传奇色彩； 3.领悟文中景物描写的妙处。 ○

芦花荡教学设计_7

《芦花荡》教学设计 教学设计A]步步感受 创意说明:"学生是学习和发展的主体。'本设计着眼学生的学习和发展，在尊重学生情感体验的基础上，充分激发学生的主动意识和探究欲望，由粗到精，由整体

八年级语文上册 第2课《芦花荡》教学设计1 人教新课标版

《芦花荡》 教学设计教学目标：1．了解人物描写的方法和环境描写的作用2．学会结合文中的相关内容对小说的主要人物加以点评 3．感受中国人民的抗日情怀教学重点：人物描写和环境描写。教学难点：老头子性格的自