人教版部编版小学四年级语文下册 芦花鞋 教案与教学反思

努力！ ！加油！ ！21*芦花鞋［教学目标］1.认识 7 个生字。2.能快速默读课文，用列小标题的方式把握课文的主要内容。 【语文要素】［教学重难点］列小标题把握课文的主要内容，和同学交流印象最深的内

《芦花鞋》 教案

教案《芦花鞋》教案一、引言1.1背景介绍：《芦花鞋》是我国著名作家沈从文的一篇短篇小说，讲述了农村妇女秀贞在艰苦的环境中，通过制作芦花鞋来维持生计，展现了她坚韧不拔、自力更生的精神品质。1.2作品意

《芦花鞋》 教案

21*芦花鞋第一课时教案一、学情分析《芦花鞋》改选自曹文轩先生的《青铜葵花》，本文分四个部分, 介绍了青铜一家做了 101双芦花鞋，青铜顶着刺骨的寒风去卖芦花 鞋。他甚至还把自己脚上穿的一双芦花鞋也

部编版语文小学四年级下册《芦花鞋》教学反思

《20.芦花鞋》教课反省《芦花鞋》节选自曹文轩的小说《青铜葵花》。节选部分经过一系列的描写，写出了青铜一家是如何面对生活中的磨难的。特别是青铜这个人物形象，给我们留下了深刻的印象。他让我们在动人之余，

宁波杭州湾芦花节 金秋赏芦正当时-芦花荡教学设计

宁波杭州湾芦花节 金秋赏芦正当时:芦花荡教学设计　　时值深秋，走进宁波杭州湾国家湿地公园，乘着游船伴着岸边两侧的芦花荡，在秋日的暖阳下一切都显得那么柔和静谧芦花荡教学设计。随风摇曳的芦花，用生命的雪白

《芦花鞋》公开课

*芦花鞋一、教学目标（一）通过自主学习，认识“搓” “葵” “祈”“遗”等7个生字。（二）回顾旧知，迁移学法，用列小标题的方法把握文章的主要内容。品质。（三）借助表格和同学交流印象最深的内容，结合补充

21《芦花鞋》预学案设计-部编版语文四年级下册

学生预学案设计21.芦花鞋课题芦花鞋时间建议10〜15分钟预 学 内 容熟读课文.课文共有()个自然段。.默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词.读一读本课的生字，给下面的字补全音节。y an

四年级语文下册芦花鞋练习题及答案

四年级语文下册芦花鞋练习题及答案一、 看拼音，写词语。zhuāng shì bèn zhòng jí bìng fán huá

部编版语文四年级下册《芦花鞋》说课稿

《芦花鞋》说课稿一、说教材《芦花鞋》是部编版四年级下册一篇略读课文， 选自曹文轩先生的 《青铜葵花》, 选作课文时有改动。 本文分四个部分， 介绍了青铜一家做了 101 双芦花鞋，让青铜顶着刺骨的寒风

最新部编版小学语文四年级下册20芦花鞋教学反思3篇

《20. 芦花鞋》教学反思《芦花鞋》节选自曹文轩的小说《青铜葵花》。节选部分通过一系列的描写，写出了青铜一家是怎样面对生活中的苦难的。尤其是青铜这个人物形象，给我们留下了深刻的印象。他让我们在感动之余

统编版小学语文四年级下册20芦花鞋预学案设计

20*　芦花鞋学生预学案设计课题芦花鞋时间建议10～15分钟预学内容熟读课文1.课文共有(　　)个自然段。2．默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词1.读一读本课的生字，给下面的字补全音节。y_

部编版小学语文四年级下册20《芦花鞋》导学案设计

20*　芦花鞋导学案设计课题芦花鞋课型新授课教学目标1.认识“搓、葵”等7个生字。2．能够用一定的速度默读课文，了解课文的主要内容，为每部分列出小标题。3．抓住关键语句交流自己印象最深的内容，感受青铜