花未眠1

花未眠教学设计（详案）教学目标知识目标1． 了解川端康成及其创作概况。2． 理解本文所阐述的关于美与审美的问题。能力目标1． 体会作者从自身感受起笔，以小见大、深入浅出、联类引申的写法。2． 品味作品

《花未眠》,1

《花未眠》,1川端康成教学目标一、理解本文主旨。关于美与审美以及作者崇尚自然美的表述。二、体味作者以自身感受起笔，以小见大，深入浅出的写法。教学重点一、引导学生理解本文的主旨二、善于通过语言，把握文章

《花未眠》教学设计1

《花未眠》教学设计1 川端康成 教学目标 一、 理解本文主旨：关于美与审美以及作者崇尚自然美的表述。 二、 体味作者以自身感受起笔，以小见大，深入浅出的写法。 教学重点 一、 引导学生理解本文的主旨

1《花未眠》教案1

花未眠 一、教学目标:1,整体感知,理清思路。 2,理解文章表达的有关审美的主旨, 3,理解隽永含蓄的语句。 二、重难点 培养学生质疑问难的能力,揣摩重点语句的能力。 三、课时安排1课时 教学过程:

2022年花未眠川端康成花未眠原文

花未眠川端康成花未眠原文 　　 　　我常常不可思议地思考部分微局限性道旳问题。昨日一来到热海旳旅馆，旅馆旳人拿来了和壁龛里旳花不同样旳海棠花。我太劳顿，早早就人睡了。凌晨四点醒来，发现海棠花未眠。

范文大全_《花未眠》 1

《花未眠》 1/ 川端康成 教学目标 一、 理解*主旨：关于美与审美以及作者崇尚自然美的表述。 二、 体味作者以自身感受起笔，以小见大，深入浅出的写法。 教学重点 一、 引

《花未眠上》课件

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《花未眠》

独舞云间 板书(一)永远的雪国、古都和伊豆。 老师:在我的记忆中对日本有两个概念:日本男人的矮小残暴和委琐,日本女人的精致优雅和隐忍。后来母亲告诉我山口百惠演的《古都》《伊豆的舞女》是一个叫川端康成的

花未眠

花未眠《花未眠》可谓是川端康成的名篇，“凌晨四点醒来，海棠花未眠”一句勾起了多少文艺青年的心。此篇意境与苏东坡那句“只恐夜深花睡去,故烧高烛照红妆”相似。爱花更需惜花。美是自然的，是邂逅的，让我们一起

高中语文花未眠同步练习1人教版

高中语文花未眠同步练习1 一、基础部分1.下列词语中没有错别字的一组是（ ）A.出诊 初诊 屈意逢迎 祛除风寒B.荞麦 翘首 灿若晨星

花未眠

- 同学们，看到花谢花开，你们有什么感受呢？ - 一朵花谢了，林黛玉唱出了《葬花吟》 - 玉垒中学 左明 2009/11

关于花未眠的教案设计

关于花未眠的教案设计 　　 　　一、教学目的与要求 　　 　　1、能够通过感知，升华到分析概括，进而理解课文主旨 　　 　　2、找到并揣摩有含义的语句，提高品味语言的能力 　　 　　二、教学重点与难点