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《花未眠》 2
《花未眠》 2江苏省太湖高级中学金莉教学目标：一、理解本文主旨。关于美与审美以及作者崇尚自然美的表述。二、体味作者以自身感受起笔，以小见大，深入浅出的写法。三、让学生建立感受生活美的意识。教学重点：一
花未眠2
花未眠2一、教学目的与要求1、能够通过感知，升华到分析概括，进而理解课文主旨2、找到并揣摩有含义的语句，提高品味语言的能力二、教学重点与难点理解课文主旨及思想感情三、教学内容及步骤一、导入“只恐夜深花
范文大全_《花未眠》 2
《花未眠》 2 江苏省太湖高级中学金莉 教学目标： 一、理解*主旨：关于美与审美以及作者崇尚自然美的表述。 二、体味作者以自身感受起笔，以小见大，深入浅出的写法。 三、让学生建立感受生
《花未眠》教学设计2
《花未眠》教学设计2 教学目标 ： 一、 理解本文主旨：关于美与审美以及作者崇尚自然美的表述。 二、 体味作者以自身感受起笔，以小见大，深入浅出的写法。 三、 让学生建立感受生活美的意识。 教学重点：
2022年花未眠川端康成花未眠原文
花未眠川端康成花未眠原文 我常常不可思议地思考部分微局限性道旳问题。昨日一来到热海旳旅馆，旅馆旳人拿来了和壁龛里旳花不同样旳海棠花。我太劳顿，早早就人睡了。凌晨四点醒来，发现海棠花未眠。
《花未眠上》课件
- - 《花未眠上》PPT课件 - 花未眠上PPT课件旨在介绍和探索"花未眠上"的背景、文化现象以及艺术表现形式。本课件将引领您进入这个迷人的主题，展示其
第一册花未眠2初中一年级七年级语文教案
第一册花未眠 2 初中一年级 _七年级语文教案因为一个会议，竟然没有备课就匆忙上阵，但课堂气氛竟出奇的好。有时，我想，我们与学生一同起步，在同一起点学习课文， 从学生的角度上课， 或许会有一种意想不到
高中语文花未眠同步练习2人教版
高中语文花未眠同步练习2 一、基础部分（18分，每小题3分）1.下列词语中加点字注音都正确的一项是（ ）A.奠定（ｄｉàｎ） 葫芦花（ｈú） 绽放（ｚｈàｎ） 壁龛（ｋāｎ）B.凝视（ｎíｎ
《花未眠》
独舞云间 板书(一)永远的雪国、古都和伊豆。 老师:在我的记忆中对日本有两个概念:日本男人的矮小残暴和委琐,日本女人的精致优雅和隐忍。后来母亲告诉我山口百惠演的《古都》《伊豆的舞女》是一个叫川端康成的
花未眠
- 同学们，看到花谢花开，你们有什么感受呢？ - 一朵花谢了，林黛玉唱出了《葬花吟》 - 玉垒中学 左明 2009/11
花未眠
花未眠《花未眠》可谓是川端康成的名篇，“凌晨四点醒来，海棠花未眠”一句勾起了多少文艺青年的心。此篇意境与苏东坡那句“只恐夜深花睡去,故烧高烛照红妆”相似。爱花更需惜花。美是自然的，是邂逅的，让我们一起
花未眠1
花未眠教学设计（详案）教学目标知识目标1． 了解川端康成及其创作概况。2． 理解本文所阐述的关于美与审美的问题。能力目标1． 体会作者从自身感受起笔，以小见大、深入浅出、联类引申的写法。2． 品味作品
