《花钟》教学设计

13 .花钟教学设计教学目标：.认识“芬、芳”等10个生字，会写“斗、芬”等13个生字，会写“争奇 斗艳、芬芳”等14个词语。.正确流利有感情地朗读课文并背诵第一自然段。.能借助关键语句说出第一、二自

花钟教学设计一等奖

花钟教学设计一等奖一、教学目标：1. 会认 8 个生字，会写 14 个字，理解、积累好词佳句；正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。2. 逐段读书，了解课文的大意；在感悟、品味、运用语言的

花钟教学设计

花钟教学设计第一课时【教学目标】1、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。2、读懂课文内容，初步培养学生留心观察周围事物的习惯。3、学习运用多样的句式表达。【教学重点】理解课文内容，理解不同的表达句

花钟第一课时教学设计

花钟一、教学目标： 1、 知识目标：会读“怒、暮”等8个生字，会写生字 2、能力目标：能正确、流利、有感情地朗读课文，结合语境理解词语，学会体会课文用不同的说法表现鲜花开放的特点。 3、情感目标

花钟教学设计08

《花钟》教学设计［教学目标］（知识与技能）1、了解“不同的花开放的时间不同”以及“为什么不同的花开 放的时间不同”等知识。2、体会作者用多种方式来表达句意。3、正确、有感情地朗读课文。（情感、态度价值

13花钟教学设计

13 《花钟》教学设计 教学目标：会认“怒”等8个生字，会写“斗”“艳”等14个生字，正确读写“争奇斗艳”等词语。正确、流利地朗读

《花钟》教学设计

《花钟》教学设计教学目标：.了解《花钟》这首歌曲的歌词、旋律和节奏。.能够模仿教师演唱《花钟》这首歌曲。.了解歌曲中的一些乐器，如钢琴、小提琴等。.通过合唱的方式，提高学生的协作能力和音乐表现力。教学

小学三年级语文教案-《花钟》教学设计之二

小学三年级语文教案——《花钟》教学设计之二　　一、教学要求。　　1． 认知目标：认识怒、燥、暮等8个生字，会写艳、内、梦等14个生字。能正确读写争奇斗艳、芬芳迷人、苏醒等19个词语；结合语境理解词语；

花钟 教学设计范文

花钟 教学设计范文 花钟 教学设计 ___：2020-03-23 教材简说: 《花钟》是九年义务教育教科书三年级上册第13课。这是一篇很美的文章，第一自然段介绍了不同的花卉开放的时间也不同，第二自然段

《花钟》教学设计2

《花钟》教学设计　　　　【教材分析】　　课文按照“归纳现象—揭示原因—实际运用”的思路，说明不同的花会在不同的时间开放及其原因。作者先讲观察后的发现：一天之内，不同的花开放时间是不同的。并形象例

花钟教学设计_10

《花钟》教学设计 [设计理念] 《语文课程标准》指出："语文课程应积极倡导自主、合作、探究的学习方式，语文课程应该是开放而有活力的。'本课以建构主义理论为依据，构建信息环境下"主体参与'

关于《花钟》教学方案设计

关于《花钟》教学方案设计 　　 　　上课。 　　 　　师：这节课，我们共同来学习13课—— 　　 　　生：花钟。 　　 　　师：从题目看，花钟是用花草做成的钟。生活中有人见过花钟吗？ 　　 　　生无语