花钟教学设计[修改版]

第一篇：花 钟 教 学 设 计花 钟 教 学 设 计教材简说及设计意图:《花钟》是九年义务教育教科书三年级上册第13课。这是一篇很美的文章，作者先讲观察后的发现：一天之内，不同的花开放时间是不同的。接

《花钟》教学设计公开课

《花钟》教学设计教材分析《花钟》是部编本三年级下册第四单元的一篇文章。作者先讲观 察后的发现：一天之内，不同的花开放时间是不同的，并形象列举了 牵牛花等9种不同的花的开花时间来说明这个发现。接着，作者

花钟的教学设计

花钟的优秀教学设计 花钟的优秀教学设计 　　学习目标： 　　1、会认8个生字，会写14个生字，正确读写争奇斗艳、芬芳迷人、艳丽、苏醒、湿度、密切、关系、娇嫩、适宜、适应、昆虫、传播、植物学家、修建、陆

《花钟》教学设计及反思

《花钟》教学设计及反思《花钟》是一篇优美的文章，文字生动，语言优美。宋盈 丽老师讲得很美，正如文中所说的鲜花朵朵，芬芳迷人。作者 笔下流露出的文意，就像生动活泼的孩子们，千姿百态。宋老 师的讲课将文章

《花钟》第二课时教学设计[31]

《花钟》第二课时教学设计 执教者：汕头市潮阳区谷饶新寮小学 陈广森一、教学目标：（一）知识与技能：正确、流利、有感情地朗读课文。能借助关键句概括一段话的大意

花钟教学设计_5

《花钟》教学设计 人教版义务教育课程标准实验教材三年级上册《花钟》是一篇说明文，虽然介绍科普知识，但是课文语言优美，生动地展现了不同花的开放，又通过举例具体地说明了花开的原因。如何使学生对相关知

《花钟》教学设计与反思

《花钟》教学设计与反思 　　《花钟》选自义务教育课程标准实验教科书(人教版)三年级上册第四组的一篇讲读课文，本文按照“归纳现象──提醒原因──实际应用”的思路，说明不同的花会在不同时间开放及其原因。通

（精选模板）《花钟》教学设计

《花钟》教学设计 《花钟》教学设计1　　第一课时　　设计意图：　　新课标指出：第二学段的阅读要求是：“积累课文中的优美词语精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。”而阅读是个性化的行为，教师更

《花钟》教学设计（优秀8篇）

《花钟》教学设计（优秀8篇）部编《花钟》教学设计 篇一 教学目标： 1、相识8个生字，会写14个生字，正确读写19个词语。 2、有感情地朗读课文，理解课文内容。 3、结

【教学设计】花钟-教案

第一篇范文：合同编号：[请填写合同编号]合同双方：甲方：[请填写甲方全称]地址：[请填写甲方地址]代表人：[请填写甲方代表人]乙方：[请填写乙方全称]地址：[请填写乙方地址]代表人：[请填写乙方代表

《花钟》教学设计第二课时

《花钟》教学设计第二课时教学目标：.通过朗读，感受花开的特点；.默读第1、2自然段，说说这两段的大意；.学习本文的表达方法，用词的生动准确。教学准备：多媒体课件教学过程：一、复习旧课，导入新课L指名朗

花钟捆绑式评价教学设计

《花钟》教学设计（花钟）教学要求：（1）正确、流利、有感情地朗读课文。（2）读懂课文内容，体会花儿开放的美，弄清不同植物开花时间不同的原因。（3）德目渗透：留心观察，体会自然界的奥秘，做一个生活的有心