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《草原牧歌》教学设计
《草原牧歌》教学设计 《草原牧歌》教学设计 一、知道蒙古族是祖国大家庭的重要成员，乐于主动了解蒙古族文化，喜欢蒙古族音乐。 二、能够根据《银杯》及《小黄鹂鸟》的情感演唱歌曲，并能背唱《银杯》；
草原牧歌教学反思
草原牧歌教学反思 民族的就是世界的，民族的音乐才具魅力。下面了草原牧歌教学反思，欢送大家阅读！ 试图从蒙古音乐入手，探讨与感受蒙古音乐中有本民族特色的弦乐、舞蹈、歌曲以及它们的艺术魅力。让学生
《草原牧歌》教学反思
《草原牧歌》教学反思《草原牧歌》教学反思1根据新音乐课标要求，六年级学生能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。 知道常见的中华民族乐器，并能听辨其音色。在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步
《草原牧歌》教学反思
《草原牧歌》教学反思作 者：绵阳市游仙区忠兴镇雅居乐小学 贺清先《草原牧歌》是人民音乐出版社小学音乐第十一册第二单元的教学内容，是我在游仙区中小学音乐教师培训会上展示的一节观摩课。本课通过
《草原牧歌》课堂教学设计表0921
《草原牧歌》课堂教学设计表课程名称 音乐 设计者 李冰 单位 安阳市第六十三中学 章节名称《草原牧歌》学时1课时教学目标1、体会歌曲的意境有感情演唱；2、学唱《银杯》能用多种形式演唱；3、了解民歌，
初中音乐《草原牧歌》主题单元教学设计1
《草原牧歌》主题单元设计 INCLUDEPICTURE "http://file2.qlteacher.com/cz2013/files/upload/2013/07/17/《草原牧歌》主题单元.jp
(人音版)小学六年级音乐上册《草原牧歌》教学设计
其次单元《草原牧歌》教学目标：1、知道蒙古族是祖国大家庭的重要成员，乐于主动了解蒙古族文化，宠爱蒙古 族音乐。2、能够依据《银杯》及《小黄鹏鸟》的情感演唱歌曲，并能背唱《银杯》；能用 独唱的形式演唱《
人音版六年级上册《草原牧歌》教学设计
第二单元《草原牧歌》教 学 目 标：1、知道蒙古族是祖国大家庭的重要成员，乐于主动了解蒙古族文化，喜欢蒙古族 HYPERLINK "http://www.siyujyw.com" \t "_blank
初中音乐人音七年级上册第三单元 草原牧歌银杯教学设计
《银杯》教学设计课题：歌曲《银杯》一、教学目标：1、知识与技能目标：1、知道蒙古族是祖国大家庭的重要成员，乐于主动了解蒙古族文化，喜欢 蒙古族音乐。2、过程与方法：能够在理解基础上，声情并茂的背唱歌曲
《草原牧歌》课件
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初中音乐《草原牧歌》单元教学设计以及思维导图4
草原牧歌适 用 年七年级级所 需 时间3 课时主题单元学习概述《草原牧歌》是初中阶段重点学习和介绍中国民歌的单元。蒙古族民歌中的长调、短调，民族乐器中的马头琴，在中华民族与音乐宝库中占有独特的地位。本
七年级草原牧歌
- 第三单元 草原牧歌 - 民歌：劳动人民在劳动和生活中自己创作、自己演唱的歌曲，以口头创作、口头流传的方式生存于民间，并在流传过程中不断经受人民群众集体的筛选、改造、
