菜园小记教案

菜园小记教案【2篇】菜园小记教案 篇一 教学目的  1．学习本文以小见大和记叙、描写、抒情相结合的写法。  2．学习延安军民自力更生，艰难奋斗的革命精神。  重点难点

《菜园小记》读后感（）

《菜园小记》读后感（） 第 1 页 《菜园小记》读后感（2 2 篇） ? ? 说起我最爱看的书，那当然要数吴伯箫的《菜园小记》了。那朴素的菜园散发着清新的泥土气息和素淡的蔬菜清香，沁人心脾。

菜园小记 教案教学设计

菜园小记 教案教学设计 菜园小记 教案教学设计 8、菜园小记 吴伯箫 学习重点： 1、即小见大的写法 2、记叙文中的描写和抒情 3、叠词的运用 课时安排：一课时 教学步骤： 一、导语 1961年至19

菜园小记语文上课用

- 作者简介 - 吴伯箫(1906-1982) ，原名吴熙成，山东莱芜人。20年代开始散文创作， 已出版《羽书》 、《烟尘集》、《出发集》、《北极星》、《忘年》、《吴伯箫

菜园小记(教师中心稿) 教案教学设计

菜园小记(教师中心稿) 教案教学设计 菜园小记(教师中心稿) 教案教学设计 北京市海淀寄读学校语文组：马新平 教学要点 一、学习延安军民自力更生、艰辛奋斗、乐观发奋的革命精神。 二、掌握本文以小见大表

菜园小记初二作文

菜园小记初二作文 菜园小记初二作文 　　我家屋旁有一块空地，由于常年荒芜，久而久之，自然杂草丛生了。 　　去年春天的一天，我突然心血来潮，缠着爸爸把这儿的杂草拔掉，开辟出一片菜园。正巧，隔壁的大伯伯也

范文大全_《菜园小记》

《菜园小记》教学设想 这篇*内容通俗易懂，阅读困难并不大，只是由于年代久远，学生对其中所包含的感情难以有所共鸣。在教学时，可以在整体把握的基础上，引导学生循序渐进，层层深入，逐步理解*的内容和思

菜园小记之挖地瓜小学作文

菜园小记之挖地瓜小学作文 菜园小记之挖地瓜小学作文 　　在生活、工作和学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么一般作文是怎么写的呢？下面是为大家的菜园小记之挖地瓜

菜园小记初二作文

菜园小记初二作文 我家屋旁有一块空地，由于长年荒芜，久而久之，自然杂草丛生了。 去年春天的一天，我突然心血来潮，缠着爸爸把这儿的杂草拔掉，开辟出一片菜园。正巧，隔壁的大伯伯也想把这片荒地再利用

菜园小记四年级作文

菜园小记四年级作文 菜园小记四年级作文 　　外婆住在城郊，土地肥沃，卖菜方便，家家户户都种了很多菜卖。暑假，外婆带我参观了她和邻居的菜地。 　　走出外婆家，路边一片顺着木棒子缠绕的丝瓜和顺墙而上的芦瓜

菜园小记新学习

- 1.整体感知课文内容和结构，理清写作的层次。2.了解写作背景和文章主旨。3.品味本文生动、优美的语言特点。 - 教学目标： - 第2页/共23页

语文 －菜园小记

语文 －菜园小记 语文 －菜园小记 教学建议 　　一、思想主题 　　本文记下了延安大生产时期垦地种菜的劳动过程，以及当时人们的革命乐观主义精神。目的是教育和鼓励人们继续发扬“自己动手，丰衣足食”的精神