菱形的判定说课稿

“菱形的判定”说课稿菱形（第2课时）郭学英 一、说教材。 二、说教法。 三、说学法。 四、说教学过程。一、说教材（1）教材地位：本节课是八年级的数学下册第十九章第二节第2课时，主要内容是菱形的判

菱形的判定说课稿

菱形的判定说课稿老师们：你们好！　　　　今天我说课的课题是湘教版八年级下册第2章第六节《菱形的判定》，根据新课标的理念，对于本节课，我将以教什么，怎样教，为什么这样教为思路，从教学背景、教法学法、教学

菱形的判定说课稿

菱形的判定说课稿老师们：你们好！　　　　今天我说课的课题是湘教版八年级下册第2章第六节《菱形的判定》，根据新课标的理念，对于本节课，我将以教什么，怎样教，为什么这样教为思路，从教学背景、教法学法、教学

《菱形的判定》说课稿

《菱形的判定》说课稿 《菱形的判定》说课稿1　　一、说课稿：　　（1）教材地位：本节课是八年级的数学下册第十九章第二节第2课时，主要内容是菱形的判定，尝试从不同角度寻求菱形的判别方法，并能有效的解决问

菱形的判定说课稿

菱形的判定说课稿第四中学 张建伟四边相等的四边形或一组邻边相等的平行四边形或对角线垂直的矩形， 分享了菱形的判定的说课稿，一起来看看吧！一、说教材本节课选自人教版八年级下册第十九章第二节第二课时， 主

《菱形的判定》说课稿(共2页)

“菱形的判定”说课稿菱形（第2课时）郭学英 一、说教材。 二、说教法。 三、说学法。 四、说教学过程。一、说教材（1）教材地位：本节课是八年级的数学下册第十九章第二节第2课时，主要内容是菱形的判

菱形的判定说课稿.doc

菱形的判定说课稿四边相等的四边形或者一组邻边相等的平行四边形或者对角线 垂直的矩形，分享了菱形的判定的说课稿，一起来看看吧！恭敬的各位领导老师：大家好！我说课的题目是《菱形的判定》。我针对本节课的教

八年级的数学下册第十九章菱形的判定说课稿

八年级的数学下册第十九章菱形的判定说课稿　　八年级的数学下册第十九章菱形的判定说课稿　　 “形的判定”（菱形）说课稿（第2课时） 　　一、说教材。　　二、说教法。　　三、说学法。　　四、说

《菱形的判定》说课稿

“菱形的断定"说课稿一、教材地位：本节课是八年级的数学下册第二十七章第二节第2课时,主要内容是菱形的断定,尝试从不同角度寻求菱形的判别方法，并能有效的解决问题。它是学生学习了矩形之后的又一种特殊的平行

人教版18.2.2菱形的判定说课稿

菱形的判定说课稿李贵武一、说教材 1、教材的地位和作用本节课选自人教版八年级下册第十九章第二节第二课时，主要内容是菱形的判定，尝试从不同角度寻求菱形的判定方法，并能有效地解决问题。它是在探究平行四边

初中数学《菱形的判定》说课稿范文

初中数学《菱形的断定》说课稿范文 初中数学《菱形的断定》说课稿范文 　　作为一名默默奉献的教育工作者，就不得不需要编写说课稿，说课稿有利于教学程度的进步，有助于教研活动的开展。如何把说课稿做到重点突出

初中数学《菱形的判定》说课稿设计

初中数学《菱形的判定》说课稿设计　　1　　一、说课稿：　　（1）教材地位：本节课是八年级的数学下册第十九章第二节第2课时，主要内容是菱形的判定，尝试从不同角度寻求菱形的判别方法，并能有效的解决问题。