《落花生》教学设计与反思【获奖作品】

《落花生》教学设计与反思教材分析：《落花生》是一篇借物喻人的散文，语言朴实无华，却蕴涵着深刻的 人生哲理，通过“种花生一收花生一吃花生一谈花生”等一系列活动， 十分自然地揭示了主题思想：“人要做有用的

落花生教学设计

最新落花生教学设计 　　１、掌握本课６个生字。能正确抄写第１０自然段，会用“居然”造句。 　　２、理解课文中含义深刻的句子，学习花生不求虚名、默默奉献的品格，懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对

落花生教学设计15篇

落花生教学设计15篇 落花生教学设计1　　一、教学目标:　　1、能述说课文哪些内容是详写，哪些内容是略写，并能说出这样写的好处。　　2、能正确、流利、有感情朗课文对话部分，理解父亲赞美花生的话的深刻含

落花生教学设计和反思

落花生教学设计和反思 　　1、 学习课文生字词；认识“茅”，会写“亩”、“尝”等7个生字；会用“居然”造句。 　　2、 学习课文，知道课文围绕落花生讲了哪些事，课文主要抓住什么内容展开表达。 　　3、

《落花生》教学设计与反思

《落花生》教学设计与反思 《落花生》的教学设计和反思 教学要求： 1、能理解“父亲”和“我”的话，并进行说话练习。 2、初步学会抓住重点段深入理解课文的阅读方法

落花生第二课时教学设计

落花生第二课时教学设计 　　 　　落花生（第二课时） 　　 　　一、教学目标 　　 　　（一）理解课文思想内容，学习花生不求虚名，朴实无华的品格。使学生懂得人，要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没

《落花生说课稿》课件

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落花生教学设计及反思

落花生教学设计及反思 　　教学目标 ： 　　1．掌握本课6个生字。能正确抄写第10自然段，会用“居然”造句。 　　2．理解课文中含义深刻的句子，学习花生不求虚名、默默奉献的品格，懂得“人要做有用的人，

《落花生》教学设计和反思

《落花生》教学设计和反思教学课题：《落花生》教学课时：第一课时教材分析：《落花生》是人民教育出版社新课标版九年义务教育小学语文第九册第四单元的第15课。它是一篇现代优秀散文，真实地记录了作者小时候所受

落花生教学设计与反思

落花生教学设计与反思 　　1《落花生》，它是一篇现代优秀散文，真实地记录了作者小时候所受的家教。作者许地山，现代小说家、散文家，他的散文作品以朴实洗炼、清新自然的笔墨，写自己对社会人生的感触，常寄寓深

落花生教学反思（4篇）

落花生教学反思（精选4篇） 落花生教学反思（精选4篇） 　　身为一名人民老师，课堂教学是重要的工作之一，通过教学反思可以有效提升自己的教学能力，教学反思我们应该怎么写呢？以下是的落花生教学反思（精选4

《落花生》教学设计及反思

《落花生》教学设计及反思教学目标　　1．理解课文思想内容，学习花生不求虚名、默默奉献的品格。使学生懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。　　2．概括课文中心思想，练习