公开课《葡萄沟》评课稿

公开课《葡萄沟》评课稿金昕老师在执教《葡萄沟》一课时，引导学生在熟读课文的基础上，找出课文的中心句，初 步感受葡萄沟是个好地方。在初步感知后，又引导学生思考:为什么说葡萄沟是个好地方呢？ 围绕〃葡萄沟

二年级语文《葡萄沟》评课稿_1

二年级语文《葡萄沟》评课稿　　　　二年级语文《葡萄沟》评课稿　　　　　　《葡萄沟》是人教版新课标二年级下册的第10课。吴教员的授课有以下几个特点：　　一、教材挖掘深、目标完成好　　教

小学三年级语文葡萄沟评课稿

《葡萄沟》评课稿今天有幸聆听了王晓芸老师执教的《葡萄沟》的第二课时。《葡萄沟》这篇课文是北师大版第五册第四单元的第一篇课文。本篇课文主要介绍了葡萄沟是个好地方，葡萄的品种多、颜色鲜、味道甜、产量高，制

《葡萄沟》评课稿

《葡萄沟》评课稿《葡萄沟》评课稿「篇一」《葡萄沟》优秀评课稿李老师执教的《葡萄沟》一课，是义务教育课程标准实验教科书小学语文第四 册第三单元的第二篇课文。对于低年级的阅读课到底应该怎么上，一直是小语界

《葡萄沟》评课稿

《葡萄沟》评课稿陈慧莲今天有幸聆听了周爱琴老师执教的《葡萄沟》的第二课时。《葡萄沟》这篇课文是北师大版第五册第四单元的第一篇课文。本篇课文主要介绍了葡萄沟是个好地方，葡萄的品种多、颜色鲜、味道甜、产量

公开课《葡萄沟》PPT课件

- 谜语：藤儿青青，爬上架架，结了串串小珍珠，颗颗都能甜掉牙。 - - - 11 葡萄沟

《葡萄沟》评课稿

《葡萄沟》评课稿  《葡萄沟》是人教版新课标二年级下册的第１０课。卢芹老师这节课有许多亮点：一、教材挖掘深、目标完成好　　教学中吴老师的教学意图很清晰，准确地把握了教材的重点、难点和实质，教材内容

《葡萄沟》评课稿

?葡萄沟？评课稿李老师执教的？葡萄沟？一课，是义务教育课程标准实验教科书小学 语文第四册第三单元的第二篇课文。对于低年级的阅读课到底应该怎么 上，一直是小语界致力探讨的一个问题。刚刚，李老师为我们展示

小学语文《葡萄沟》评课稿

小学语文《葡萄沟》评课稿 小学语文《葡萄沟》评课稿 小学语文《葡萄沟》评课稿孙老师执教的《葡萄沟》一课，是义务教育课程标准实验教科书小学语文第四册第三单元的第二篇课文。对于低年级

语文《葡萄沟》评课稿

语文《葡萄沟》评课稿语文《葡萄沟》评课稿 今天我们开展了本学期第一次的语文教研活动。吴茜茜老师给我开了一个好头。在她精心准备下，我们观看了这堂课。我相信大家的收获肯定不少。现在，我结合上次去参加的二年

语文《葡萄沟》评课稿

语文《葡萄沟》评课稿 　　语文《葡萄沟》评课稿　　今天我们开展了本学期第一次的语文教研活动。吴茜茜老师给我开了一个好头。在她精心准备下，我们观看了这堂课。我相信大家的收获肯定不少。现在，我结合上次去参

葡萄沟设计反思及评课

《葡萄沟》第一课时教学设计一、教学要求：　　　1、知识点教授：学会本课8个生字和由这些字组成的词语，会用“五光十色、热情、有名”造句，理解课文内容，认识葡萄沟真是个好地方及好在什么地方。　　　2、