蚂蚁和蝈蝈的教学设计

《蚂蚁和蝈蝈》第二课时（详案）教学要求 :1.在阅读课文的过程中，理解由生字组成的词语，学会书写“汗”、“冬”。 2.通过分步阅读，正确、流利、有感情地朗读课文。 3.在读、悟、究的过程中，感受“只有

蚂蚁和蝈蝈的教学设计

蚂蚁和蝈蝈的优秀教学设计 　　苏教版国标本一年级下册中的课文《蚂蚁和蝈蝈》是一篇童话，讲的是蚂蚁由于辛勤劳动而得以安然过冬，蝈蝈由于懒惰而又冷又饿，再也神气不起来了。全文共分三个自然段告诉我们，只辛勤

蚂蚁和蝈蝈教师教学反思

蚂蚁和蝈蝈教师教学反思 蚂蚁和蝈蝈教师教学反思 　　指导第一自然段时，我首先请学生自读课文，第一句话“夏天真热”，我通过让学生观察插图，并结合生活实际，谈谈夏天的炎热。结合孩子们的描述，相机出示词语：

《蚂蚁和蝈蝈》课堂教学案例设计

《蚂蚁和蝈蝈》课堂教学案例设计一、教材简析：《蚂蚁与蝈蝈》是苏教版第二册中的一篇短小精美的童话故事。文章通过蚂蚁冒着炎夏烈日搬运粮食，蝈蝈则躲在大树下乘凉、唱歌、睡觉，待到严冬来临时蚂蚁安然越冬，蝈蝈

关于蚂蚁和蝈蝈教学反思

关于蚂蚁和蝈蝈教学反思教学本课，我注意了以下教学策略的实施：1. 创设情境，让每个同学都能踊跃参与其中，并能在参与中表现自我，提高自己。在设计教学环节时，我将“趣”放在首位，以趣为导、以趣促动：看着喷

《蚂蚁和蝈蝈》教学反思

《蚂蚁和蝈蝈》教学反思 《蚂蚁和蝈蝈》教学反思1　　《蚂蚁和蝈蝈》是一篇短小却富有教育意义的童话故事。讲的是蚂蚁由于辛勤劳动而得以安然过冬，蝈蝈由于懒惰而又冷又饿，再也神气不起来。课文中既有蚂蚁和蝈蝈

蚂蚁和蝈蝈教学反思感悟

蚂蚁和蝈蝈教学反思感悟 　　《蚂蚁和蝈蝈》是一篇短小却富有教育意义的童话故事。讲的是蚂蚁由于辛勤劳动而得以安然过冬，蝈蝈由于懒惰而又冷又饿，再也神气不起来。课文中既有蚂蚁和蝈蝈之间的比照，也有蝈蝈本身

蚂蚁和蝈蝈教学反思

蚂蚁和蝈蝈教学反思 导语：下面是一年级课文《蚂蚁和蝈蝈》的教学反思，欢迎阅读参考。 四月十六日，听了倪老师的一课《蚂蚁和蝈蝈》，倪老师教学思路清晰，环节之间衔接巧妙自然，也给了学生充分的说话训练的时机

蚂蚁和蝈蝈教学设计

《蚂蚁和蛔蛔》教学设计澄迈县永发中心学校语文科王佳妹教学目标1、 知识与技能目标：学会3个生字，并能正确、美观地书写。会用“有的……有的……”口头造句。2、 方法与过程目标：能正确、流利、有感情地朗读

蚂蚁和蝈蝈教学反思

《蚂蚁和蝈蝈》教学反思　　《蚂蚁和蝈蝈》教学反思　　《蚂蚁和蝈蝈》是一篇童话故事，这是低年级小朋友最喜欢的课型，所以这节课我主要从趣味性入手，在课堂中通过唱歌、表演等手段来给孩子们创设愉快的学习

苏教版《蚂蚁和蝈蝈》教学反思

苏教版《蚂蚁和蝈蝈》教学反思 苏教版《蚂蚁和蝈蝈》教学反思 　　苏教版第二册第二十课《蚂蚁和蝈蝈》是一篇童话故事，讲的是蚂蚁由于辛勤劳动而得以安然过冬，蝈蝈由于懒惰而又冷又饿，再也神气不起来了。课文中

《蚂蚁和蝈蝈》教学设计

课题:蚂蚁和蝈蝈(第二课时)一、学习目标1、能有感情地朗读课文，会按课文内容填空。2、理解课文内容，会用课文里的句子回答相关问题。3、懂得只有辛勤劳动，才能换来幸福的生活。二、学习过程。(一)复习1、