修改后蝶恋花教案[修改版]

第一篇：修改后蝶恋花教案蝶 恋 花 柳 永 授课教师李金环 三维教学目标： 知识与技能：体会词中情景交融的艺术特色。 过程与方法：通过反复诵读，合作探究，让学生掌握情景交融的艺术特点，鉴赏佳句。 情感

《蝶恋花》教案[修改版]

第一篇：《蝶恋花》教案《蝶恋花》教案 设计者：岳荣 审核者：刘庆兰 2012.5 教学三维目标 1. 了解晏殊及其作品风格。 2. 熟读成诵，理解“离别苦”。 3. 认识诗歌意象，感悟全诗意境。 教学

《蝶恋花答李淑一》教案[修改版]

第一篇：《蝶恋花答李淑一》教案《蝶恋花答李淑一》教案 教学目标： 1、通过欣赏《蝶恋花答李淑一》知道我国南北有代表的两种说唱音乐——南方弹词的主要特点。 2、感受体验两个唱段中所表现的革命家情怀与爱国

《蝶恋花》教案[五篇][修改版]

第一篇：《蝶恋花》教案蝶恋花 晏殊 教学目标： 1. 认识诗歌意象，感悟全诗意境。 2. 反复诵读，体会诗人情感。 3. 通过吟咏，了解古诗文赏析的一般方法和术语。 课时安排： 1课时 教学过程： 一

蝶恋花欧阳修教案[修改版]

第一篇：蝶恋花欧阳修教案东海县第二中学高二语文组主备人：鲍业秀审核人：高萍编号：03 唐诗宋词选读《蝶恋花》导学案 【学习目标】： 1.学生能根据诗词的特点，合理想像，说出全词大意。 2.学生能对词中

高一语文蝶恋花教案[修改版]

第一篇：高一语文 蝶恋花 教案《蝶恋花》晏殊教学设计 一、教学目标： 1. 认识诗歌意象，感悟全诗情感。2. 对比赏析，体会诗歌炼字之妙。 二、课时安排： 1课时三、教学过程：（一）、 导入新课： 有

蝶恋花[修改版]

第一篇：蝶恋花蝶恋花，柳永 无题，李商隐， 相见时难别亦难，东风无力百花残 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮 君生我未生，我生君已老。 雨霖铃，柳永 多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节 天地合，乃敢与君绝

蝶恋花赏析[修改版]

第一篇：蝶恋花赏析蝶恋花赏析 蝶恋花，词牌的名称，分为上下两阕，共六十个字，一般用来填写多愁善感和缠绵悱恻的内容。自宋代以来，产生了不少以《蝶恋花》为词牌的优美词章，像刘永、苏轼、晏殊、纳兰性德等人的

蝶恋花(全)[修改版]

第一篇：蝶恋花(全)苏轼 蝶恋花 花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草？ 墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。蝶恋花 蝶懒莺慵春过半。

《蝶恋花答李淑一》教案(1)[修改版]

第一篇：《蝶恋花答李淑一》教案 (1)《蝶恋花·答李淑一》 教学目标： 1、感受和领会苏州评弹的风格特点。 2、通过赏析，激发学生对说唱音乐及中国曲艺音乐的兴趣。 教学重点： 1、认识说唱音乐的基本形

蝶恋花教学案[修改版]

第一篇：蝶恋花教学案射阳县高级中学2012年春学期高一语文教学案（31） 课题：《蝶恋花》编写人：黄志秀审核人：刘其胜 教学目标： 1、认识诗歌意象，感悟全诗意境，披文入情，由辞体情。 2、体会本词的

3蝶恋花答李淑一[修改版]

第一篇：3蝶恋花 答李淑一北师大版小学语文六年级下册 第四单元：生命 【教学内容】 蝶恋花 答李淑一 备课人：陈德昱【教学目标】 1、正确、流利、有感情地朗读并背诵课文，体会作者（毛泽东）抒发的革命情