《螳螂捕蝉》语文教案

《螳螂捕蝉》语文教案 　　1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。 　　2、正确、流利地朗读课文。 　　正确、流利地朗读课文。 　　理解由生字组成的词语。 　　（板书课题：螳螂捕蝉）认读“螳螂”两字后

螳螂捕蝉教案教学设计

螳螂捕蝉 教案教学设计 孙哲勇 教学目的： 1、能在明确字词的基础上理解课文意思。 2、朗读课文。背诵课文。 3、理解课文内容，懂得在考虑问题和处理事情时，不要只

《螳螂捕蝉》课堂教案

《螳螂捕蝉》课堂教案 　　 　　一、激发兴趣，导入新课 　　 　　师：导入课题：大家都知道，我们中华民族有着十分悠久的历史和灿烂的文化，成语就是其中的瑰宝。你知道哪些成语呢？ 　　 　　生：闭门造句…

小学四年级语文教案——《螳螂捕蝉》教案

小学四年级语文教案——《螳螂捕蝉》教案 　　教学目的：　　1、正确、流利地朗读课文，有感情地分角色朗读课文。　　2、能凭借课文的语言文字，体悟寓言借助故事说明道理的表达方式，明白不能只看重眼前利益

小学四年级语文教案-《螳螂捕蝉》教案

小学四年级语文教案——《螳螂捕蝉》教案 　　教学目的：1、正确、流利地朗读课文，有感情地分角色朗读课文。2、能凭借课文的语言文字，体悟寓言借助故事说明道理的表达方式，明白不能只看重眼前利益而忽视身后

《螳螂捕蝉》教案设计

《螳螂捕蝉》教案设计 　　 　　【目标预设】 　　 　　1、正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 　　 　　2、能凭借课文语言文字，明白不能只看重眼前利益而忽视身后隐患的道理。 　　 　　【重点、

螳螂捕蝉校公开课教案

螳螂捕蝉一、导入：春秋战国时期，我国被分为许多诸侯国，谁通过课前预习资料知道什么是诸侯国，他们之间是个什么状况？（皇帝喜欢分给有功的王族和大臣一定的土地，这些领地被称为诸侯国。这些诸侯国之间经常互相侵

《螳螂捕蝉》教案

2023年《螳螂捕蝉》教案 2023年《螳螂捕蝉》教案1　　教材分析：　　这是一篇寓言故事，讲的是一位少年以树上的螳螂欲捕蝉，却不知被身后的黄雀即将啄食的故事，劝诫吴王一心想得到眼前的利益，顾不到身后

《螳螂捕蝉教案》篇目分析

近年来，随着教育教学的不断创新和发展，如何设计一个优秀的教案已经成为了每个教育工作者必须面对的问题。而在这其中，以《螳螂捕蝉》为主题设计出的优秀教案，更是受到了广泛的关注和认可。在本文中，我们将对《螳

《螳螂捕蝉》教案设计

《螳螂捕蝉》教案设计 《螳螂捕蝉》教案设计范文 　　1.学会本课生字，理解由生字组成的词语。 　　2.能联系上下文说出自由自在、恍然大悟的意思，并能用这两个词语造句。 　　3.正确流利有感情地朗读课文

《螳螂捕蝉》教案

《螳螂捕蝉》教案 《螳螂捕蝉》教案1　　教学目标：　　1、弄清楚吴王攻打楚国与“螳螂捕蝉”之间的关系。　　2、体悟寓言借助故事说明道理的表达方式，明白不能只看重眼前利益而忽视身后隐患的道理。　　3、养

六年级语文教案-《螳螂捕蝉》教案2

六年级语文教案——《螳螂捕蝉》教案2 　　教学要求：1．能用简洁的语言讲述螳螂捕蝉这则寓言故事。2．了解螳螂捕蝉这则寓言的寓意，并能分析清楚螳螂捕蝉与吴王伐楚之间的关系。3．能有感情地朗读人物的对话