螳螂捕蝉教学设计_3

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10螳螂捕蝉同步测试

10　螳螂捕蝉字词积累练一、用“____”标出加点字的正确读音。(12分)固执(zhí　zhì)　　 　处死(chù　chǔ)弹弓(dàn　tán)

螳螂捕蝉教学设计

螳螂捕蝉教学设计 　　螳螂捕蝉教学设计（一）： 　　一、教学要求： 　　1、学会本课七个生字，理解它们在课文中的意思。理解“其”在不同的语言环境中指代的不同资料。 　　2、朗读课文。背诵课文。 　　3

小学语文六年级上册课件《螳螂捕蝉

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六年级语文教案-《螳螂捕蝉》教案2

六年级语文教案——《螳螂捕蝉》教案2 　　教学要求：　　1．能用简洁的语言讲述螳螂捕蝉这则寓言故事。　　2．了解螳螂捕蝉这则寓言的寓意，并能分析清楚螳螂捕蝉与吴王伐楚之间的关系。　　3．能有感情地

《螳螂捕蝉》评课稿

《螳螂捕蝉》评课稿 　　有幸听了张老师授课《螳螂捕蝉》及课后的讲座，受益颇深。 　　张老师的《螳螂捕蝉》生动有趣，条理清晰，学生训练得当。《螳螂捕蝉》是一个大故事套小故事的课文，张老师没有按课文顺序授

2024读《螳螂捕蝉》有感

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作文_螳螂捕蝉改写作文

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读《螳螂捕蝉》有感

读《螳螂捕蝉》有感 “螳螂捕蝉，黄雀在后”这个成语乃流传了千年，给予人们的道理也十分深刻。  今天，我正好学习了这个成语的来历。吴王想攻打楚国，夺取他们的利益，为此而壮大自己的国家，扩大

螳螂捕蝉教学设计

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苏教版螳螂捕蝉教学

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2021年语文螳螂捕蝉教学反思

语文螳螂捕蝉教学反思 《螳螂捕蝉》是一篇寓言故事，讲的是春秋战国时期，吴王决定攻打楚国并不准别人来劝阻。下面是为大家收集的语文螳螂捕蝉反思，望大家喜欢。 《螳螂捕蝉》的课文内容并不复杂，成语的理解学生