公开课《拟行路难》教案

教案公开课《拟行路难》优质教案一、引言1.1背景介绍1.1.1《拟行路难》是东晋时期文学家谢灵运创作的一首五言古诗，模仿了《行路难》的主题，表达了作者对人生艰难的感慨。1.1.2这首诗在文学史上具有

诗词行路难教案

诗词《行路难》教案诗词五首 《行路难》教案教学目标知识教学点1．进一步了解诗歌朗读的技巧，并运用朗读知识反复诵读五首诗歌。2．通过咀嚼诗歌的语言，体会作品所表达的思想情感。3．掌握一定的体裁常识。能力

行路难课文教案范文

行路难课文教案范文 　　 　　教学目标 　　 　　知识教学点 　　 　　1．进一步了解诗歌朗读的技巧，并运用朗读知识反复诵读五首诗歌，诗词五首《行路难》等。 　　 　　2．通过咀嚼诗歌的语言，体会作品

《行路难》教案

《行路难》教案汝州市骑岭乡中牛鲜华教学目标知识目标：1、 理解诗句含义。2、 体会作者在诗句中表达的思想感情。能力目标：1、 感知诗的意境及作者的感情。2、 能品味诗句体会诗歌美，提高鉴赏古诗能力。3

《行路难》语文教案设计

《行路难》语文教案设计 　　 　　教学目的 　　 　　学习这首古诗，理解诗人怀才不遇的情怀，体会诗人悲愤中不乏豪迈，失意中仍怀希望的思想境界。 　　 　　提高鉴赏古诗的能力。 　　 　　教学重点难点

《行路难》教学设计10篇

《行路难》教学设计10篇在教学工作者开展教学活动前，时常需要用到教学设计，教学设 计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具 有沟通作用。我们应该怎么写教学设计呢？以下是小编收集整理

行路难(其一)教案

《行路难》教案教学目标：主要目标：1.能够理解《行路难》的情感变化，品味《行路难》的意境；2.通过探究《行路难》的用典、象征等艺术手法，能够掌握这几种艺术手法； 3.能够背诵《行路难》同时目标：能够体

行路难(其一)教案

《行路难》教案教学目标：主要目标：1.能够理解《行路难》的情感变化，品味《行路难》的意境；2.通过探究《行路难》的用典、象征等艺术手法，能够掌握这几种艺术手法； 3.能够背诵《行路难》同时目标：能够体

第14课《诗词三首—行路难（其一）》教学设计-九年级语文上册统编版

《行路难（其一）》精品实用高效教学设计【导入新课】李白向来被视为浪漫主义的代表诗人。他的“天子呼来不上船， 自称臣是酒中仙”的孤高傲然，“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月” 的豪气干云，“黄河落天走东海

九年级上册语文《行路难》教案

九年级上册语文《行路难》教案 此诗即是诗人的不平之鸣。诗人拈出泻水流淌这一自然现象作为比兴，引出对社会人生的无限感慨。 今天我在这给大家整理了一些九年级上册语文《行路难》教案，我们一起来看看吧!

公开课拟行路难教案

拟行路难——悲歌一曲诉愁肠【教学目标】 (1)了解作者及其生平，掌握诗歌的内容和情感，背诵及默写诗歌。 （2）学习“以意逆志，知人论世”的诗歌鉴赏方法。 （3）通过与李白《行路难》比较阅

《拟行路难》教案

鲍照《拟行路难》（其四）教学设计(人教版高二选修) 【教学目标】 知识目标： 1、理解诗歌的思想内容，把握作者的思想情感 2、学会诗歌鉴赏的一般步骤 能力目标： 1、学习以意逆志，知人论世的诗歌鉴赏方