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《行路难》诗词鉴赏题 (2)
蚄行路难 (唐)李白 诗词鉴赏题膃金樽清酒斗十千,玉盘珍馐直万钱。 停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。薁欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。肈行路难,行路难,多歧路,今安在
行路难诗词鉴赏题
行路难 (唐)李白 诗词鉴赏题金樽清酒斗十千,玉盘珍馐直万钱。 停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。行路难,行路难,多歧路,今安在 ? 长
行路难优质课件PPT
- 走近李白: - 我们学习过不少李白的诗作,记忆中的李白是一个什么样的人呢?请你用以下句式来回答: “我从‘________’(诗句)中,读出______的李白”(例如:“
第14课《诗词三首—行路难(其一)》教学设计-九年级语文上册统编版
《行路难(其一)》精品实用高效教学设计【导入新课】李白向来被视为浪漫主义的代表诗人。他的“天子呼来不上船, 自称臣是酒中仙”的孤高傲然,“俱怀逸兴壮思飞,欲上青天揽明月” 的豪气干云,“黄河落天走东海
《诗词三首-行路难》
- 假如生活欺骗了你 (俄)普希金 假如生活欺骗了你, 不要悲伤,不要心急! 忧郁的日子里须要镇静, 相信吧!快乐的日子将会来临。 心儿永
初中语文人教九年级下册《行路难》教学设计 市赛一等奖
读懂你的浪漫——《行路难》(其一)教学设计教学目标:反复诵读诗歌,理解诗意,把握情感;理解本诗的浪漫主义风格及其表现手法;感受李 白独特的人格魅力。教学重点:把握诗歌情感,理解本诗歌的浪漫主义风格及其
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《行路难》教学设计10篇
《行路难》教学设计10篇在教学工作者开展教学活动前,时常需要用到教学设计,教学设 计是连接基础理论与实践的桥梁,对于教学理论与实践的紧密结合具 有沟通作用。我们应该怎么写教学设计呢?以下是小编收集整理
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部编版语文八年级下册第六单元第30课行路难其一同步测试题
部编版语文八年级下册第六单元第30课《行路难(其一)》同步测试题姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题解答题判断题计算题附
行路难其一
- 行 路 难 李 白(唐) - 金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞