交互式教学下学前视唱练耳与声乐教学论文

交互式教学下学前视唱练耳与声乐教学论文 　　视唱练耳和声乐教学的主要内容包括节奏节拍和旋律以及调式等多种音乐因素，这也是学前教育专业的较为根底的音乐学科。视唱练耳可以提高学生唱和听的能力，通过详细的教

数字化环境下的视唱练耳教学

数字化环境下的视唱练耳教学　　由“视唱练耳”一词可知，此概念包含“视唱”与“练耳”两方面的内容。视唱是指对作品不经过预习就能视谱即唱或视谱即奏的技能。这种技能可以通过视唱的训练来达到。其特点就是需借助

乐理与视唱练耳课程教学大纲

乐理与视唱练耳课程教学大纲课程名称乐理与视唱练耳课程编码1100008课程类型学科基础课程课程性质专业基础课适用范围音乐类、学前类学分数先修课程乐理、视唱、练耳学时数40实验/实践学时0课外学时0考核

视唱练耳教学工作总结

视唱练耳教学工作总结第一篇：视唱练耳教学心得视唱练耳教学心得幼特教育与音乐教育范雪琴视唱练耳是一门音乐专业的基础课程，很多人认为开设视唱练耳课的主要目的就是训练学生听辨能力和看谱即唱的能力。其实单纯以

视唱练耳课程教学大纲

《视唱练耳》课程教学大纲 一、课程基本信息课程名称视唱练耳总学时数244讲课学时124实验学时120上机学时习题课学时周学时3学 分16讲课学时124实验学时120上机学时习题课学时周学时3开课单位音

乐理与视唱练耳

- 第1页/共128页 - 一、课程定位及目标二、课程设计三、教学资源四、教学组织与实施五、教学效果六、特色创新与改革创新 - 说课内容

视唱练耳教学总结

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视唱练耳课教学探索

视唱练耳课教学探索全 华 摘要: 本文从高校视唱练耳教学实际出发,介绍了视唱的两种唱名法以及固定听觉和首调听觉,并总结了视唱和听觉训练的科学规范的训练方法,列举了大量实例加以证明。 关键词:

视唱练耳民族音乐教学论文

视唱练耳民族音乐教学论文 视唱练耳民族音乐教学论文预读: 摘要:一、视唱练耳教学过程的现状分析1.对视唱练耳学习存在一定的畏惧心理.在学生日常学习过程中,视唱练耳训练占据了非常重要的地位.在民族传统音

视唱练耳教学工作总结

视唱练耳教学工作总结 　　视唱练耳教学心得 　　视唱练耳是一门音乐专业的根底课程，很多人认为开设视唱练耳课的主要目的就是训练学生听辨能力和看谱即唱的能力。其实单纯以听、唱为主的技术性训练不能满足教学目

视唱练耳教学对声乐教学的作用

视唱练耳教学对声乐教学的作用 　　对学音乐的人来讲，很重要的一点就是要有一对很敏锐的耳朵，而好耳朵的培养需要视唱练耳的加强。因此，视唱练耳对音乐来讲至关重要，对声乐更是有着举足轻重的作用。下面请随一起

视唱练耳论文：浅析如何应用音乐作品进行视唱练耳教学

视唱练耳论文：浅析如何应用音乐作品进行视唱练耳教学内容摘要：文章从视唱练耳课堂上运用音乐作品做音乐听觉训练的发展趋势，结合音乐作品的要素和意义、音乐作品的教学设计以及音乐作品的应用三方面，阐述如何更好